【本文来自《现在这个社会，让民众再相信“教育改变命运”，很难了？》评论区，标题为小编添加】

• izx

• 创新本来就是极少数天才中的天才能实现的事，这需要的天赋，教育是教育不出来的，你觉得过去的大牛是那个老师教出来的？

　　所谓的天才，其实就是幼年到青年时期受到了恰当的不能由其本人掌控的后天因素作用，这包括父母（基因之外的教育贡献）及成长环境早期教育的影响。这种影响形成了人更好的思维认识能力，对实践磨练来成才的方式而言具有碾压性优势和效率。但问题在于，这种影响至今未能彻底搞清楚机理，无法像实践磨练那样具有确定性。

　　在现有条件下，早期教育的影响是不可逆的，或者说，即便可逆却无法承担逆转的成本。

　　因为恰当的早期教育的不确定性和早期教育的不可逆性，导致了大众把这些受益于恰当早期教育的孩子称为“天才”，误以为这是先天因素的结果。其实，先天因素只是基因而已，倘若真有天才基因的话，婚姻可不是以是否是天才来选择的，而是以成就、家庭、收入、相貌等很复杂的综合因素来选择的，数千年的通婚，一定会导致“天才基因”被稀释和破坏，“天才”会越来越少，而不可能最早期没有，然后越来越多。

　　早期教育，当然不可能是好老师能解决的事。

　　你说的的这种对创新的理解，可以说是肯定是不恰当的早期教育，而且很可能还是不恰当的后期教育的结果，这种理解是错的，不会因为大众都犯错而成为正确论断。