老实说，我不赞同目前这种减负方式，减负应该是减校外的负

修汽车的杨工
说个我们梅州市的事：上个月中段考前，孩子学校一位家长因为跟班主任闹僵了，一气之下把学校违反减负规定，周周小测、月月质检，中段考试、发动学生买课外辅导资料及高分突破的事，反映到教育部。
教育部、教育厅、市教育局派调查组来了，学校慌了手脚，急忙召集学生收缴教辅和高分突破，叮嘱孩子们如何应对检查组询问，结果孩子班里一个平时调皮的孩子站起来说：老师，你教我们说谎话吗？全班学生哄然大笑……
两天后全区学校中段考，只有孩子学校不考，其他学校照样考，结果家长们意见大了，又投诉学校……
我觉得奇怪的是，难道是各级教育主管部门真不知道下面的学校真实情况？
话说当初投诉学校违反减负规定的家长，还是一位大学教师……

老实说，我不赞同目前这种减负方式。减负应该是减校外的负。比如层出不穷的培训班，兴趣班。学校内该怎么教还是怎么教，该做作业还是做作业，该抓紧要抓紧。

一、小时候就不抓紧学习，不打牢基础知识，不养成良好的学习习惯。你怎么上得了高中，怎么上得了大学；怎么能有好的知识素养和思想素养呢；

二、人是惰性动物，特别是小时候，你不好好管理，抓紧学习，任其发展。怎么能培养出优秀的人才呢。

三、比如我们的语文，因为我们是汉语，是象形文字。你不多记，多背，多读，怎么学得好呢，这是要抓紧才行啊。

四、现在至少说我处于其中的情形，是学校的管理放得有些松，老师不敢正常发挥教育和监管职能，家长又无从监督，无力辅导。长期这样下去，真的利于孩子各方面健康成长和各方面素质的提升吗？实话实说。对这一代成长起来的孩子的素质真有些担忧。但愿意这个担忧是多余的。