【本文来自《中小学教育埋下的雷，最终在大学反噬了？我们的教育像一场慢性的炎症？》评论区，标题为小编添加】

• 鬼谷道场

• 这个问题是实在的，小学真正的能力培养就是计算和阅读，其他的东西都是知识性的，不需要考试，知道就行，英语就是听说和阅读。初中前两年也没有必有太重负担，像平面几何就是学习标准公理体系和逻辑推理，各种难题并非必要。物理实际上就一个线性思维在不同领域的应用。基础教育应该给学生大量时间培养兴趣和科学方法而不是刷题。

以前的教育是要选拔。

因为资源少，只能选择一部分人教育。

比如计算机。

我跟一位前辈聊过，他是南京大学数学系的，后几年改学计算机。

他们当年学计算机的时候全部都是跟书学。

上课就在黑板上模拟。

因为当时全中国就没几台计算机，大学计算机专业也没有计算机。

你要招计算机系的学生。

必须设定一个门槛。

把一部分人挑出来，因为你没有自学条件嘛。

别说计算机，书也没有，也没有人能教你。

那个时候搞应试教育，搞选拔，搞分数一刀切。

是有合理性的。

你现在要学计算机，如果只是学知识，不是为了一张文凭。

完全可以在家自学，而且学得更扎实，更好。

网上有美国顶尖大学的教学视频。

有无比丰富的各种教程，文档，论文。

你完全可以半天在家学习，半天出去运动。

最后学出来的结果，比你跟着这套公立教育系统要好很多。

因为你不必学习那些没用的东西。

比如你要学人工智能，应当尽快熟悉高等数学，比如微积分，概率统计，随机过程这些。

而不是在初等数学里面打转。

说初等数学是基础这个没错的，但基础始终是基础，够用就行了。

你要盖个房子，水泥基础就行了，你用钢铁打基础，建出来的房子不会更好。

最终还是看你这个房子，不是看基础的。

大家拼命卷，其实很多知识技能都是无用的，无非是为了个文凭。

企业也很无奈，其实到企业里是看你能不能把活干出来。

我接触过太多名校的高学历，实际上干活稀碎的人。

企业也很无奈，但目前没有什么高效率识别人才的方法。

所以我个人是赞同加大各种社会化等级，证书考试。

比如有社会化的数学考试，计算机课程考试。

企业看你这个证书等级，会更有效一些。