补课之后抑郁了,其中的因果关系不能证明,反正我认识的那孩子最后面学校也不去了
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补课看人,我身边补课成果最积极的,是一个朋友孩子,有点多动症一样的感觉,爱运动,不爱学习,中学文化课半放弃,但是特长生也要一定中考成绩,于是家里初三那年花了将近二十万一对一补课,走特长生进了不错的高中,现在在某体大准备考研。
最消极的,虽然不能证明因果关系,也不能完全归咎于补课,但是反正孩子最后抑郁了,别说补课,学校也不去了,本来中考读个普高肯定可以的,结果考个第二批都没什么学校可以挑的分(第二批垫底分的都是高价民办)。
上课没听导致落下跟不上的,补课是最容易出效果的,相当于花钱重学一次。尖子想要更拔尖的,多数结果不甚理想。
普通人,大部分都是该怎样怎样。
成绩的先决条件是孩子的学习能力和悟性,其次是孩子的努力,补不补课,不是关键性的。