都在补习，你不补，难道你不会焦虑吗
起一个名字好难
2023-07-22 16:35
【本文来自《补习，花钱买个心理安慰？》评论区，标题为小编添加】
你说的都有😁自己跟不上课堂节奏的固然需要课后找地方再来一次，但是也听说过有的在校老师各种明示暗示家长把孩子送到他的私下补习班上来，甚至在自己能够出题的考试中只出补习班讲的题，营造一种“来我的补习班才能有提升，你看你家孩子不补课成绩就是不好”的假象。现在中考压力甚至比高考还大，摊上这样的老师，有几个学生和家长能顶住压力认为自己的能力够了，不需要补课？
当然还有一些家长像你最后说的那样，花钱买安心，自己做不到有效陪伴和监督，就花钱把自己的责任推到机构去，还觉得自己花到钱了就尽到家长的责任了，孩子成绩不好都是孩子和机构老师的问题。这种家长我觉得是最不可取的。
至于说到提前学，都提前。语文方面，学前班一年里要背下来小学生诗词80首，三年级开始接触初中文言文，初中就开始背高中的课文了。英语像我们这种五线城市比较单一，就是小学啃下来新概念1，初中学完新概念2，主打一个小学毕业掌握了所有初中的英语知识，初中毕业就能参加英语高考。其他科目，我们这边也接触不到什么竞赛，提前得不多一般就是一年赶着一年学，小升初的假期就开始学初一的课程，初一暑假提前学物理，中考完了接触高中课程这种。
都这么学，你不学，你焦虑不？所谓的“剧场效应”也就是这个意思。都知道累，大人孩子都累，钱也累，但是没办法。像我读中学的时候没啥机构，那就学校组织老师晚自习以后再补一个课时，场地都是现成的😁好处是费用低，老师为了升学率也拼了。假期有时候也会提前半拉月就“开学”了，其实和现在的补课也没啥区别，只不过那时候出来当工人也挺好，家长也能接受，所以没有现在家长这么焦虑，非要让孩子往大学里挤。
就小学初中那点知识，你倒是可以花上两倍三倍的时间精力去把它补回来。
到了高中大学研究生，你哪来那么多时间精力可以如此浪费？
我的孩子从没补课，考上了广州执信中学，很多人认为是基因原因或者是运气原因。
我又忽悠另外一个小家伙不要去补课，他的父母居然就照做了，今年他也进了广州天河执信。
其实，我的秘笈只有3条：
1、减负。我对快乐教育不感冒，我相信学习的时候并不会有多快乐。但是，我保证了他们学习之余的快乐。虽然他们在学习时间内辛辛苦苦学习，但可以在学习时间外快快乐乐玩耍，包括可以玩电脑游戏。学习时间除了在校时间，只有相当有限的家庭作业时间，如果他们高效完成作业，赚回来的时间都可以玩乐。这一点很重要，贪玩的他们都得琢磨着怎么提高学习效率。
2、课外阅读。这个课外阅读没有任务，就是备好各种各样的书给他们看。不必在乎他们学了多少，仅仅是留个印象就已经是极大的收获。这一样使他们在学习新知识的时候比较有效地进入状态，不会因为知识过于陌生而出现手足无措的情况。而且阅读能提升理解能力，这对任何科目都很有帮助。
3、洗脑。有了上面两个基础，就可以像《盗梦空间》一样，花上好些年甚至足足9年时间给他们植入一个念头：我也行！
3条不多，但做起来不容易，得有足够的信心和耐心才行。这两样，在现在的人世，太难守得住了。
学霸要学习的是广度，是课本之外的东西。真正课本内那些东西，特别是小学和初中，根本就没必要去提前学。
当然有些人的确是需要补习的，一是学习的确有困难，虽然努力，但还是跟不上；二是开始渣，但突然醒悟了。
其实大部分的补习班水得很，老师都是临时来打工的，能做多久谁也说不清。以前没被禁的时候，补习班老师焦虑的不是学生的学习，而是招生。
“学霸要学习的是广度，是课本之外的东西。真正课本内那些东西，特别是小学和初中，根本就没必要去提前学。”
广度深度都是需要学习的，课内的东西需不需要提前学，还是一句话，可能人家不来补习班学而已，或者不是来滥大街的补习班学习而已。高中生已经读到一些大学课程，难道不是先把高中课内知识都搞懂了？初中学到高中甚至更远的知识，也是先把课内学懂了啊。
“当然有些人的确是需要补习的，一是学习的确有困难，虽然努力，但还是跟不上；二是开始渣，但突然醒悟了。其实大部分的补习班水得很，老师都是临时来打工的，能做多久谁也说不清。以前没被禁的时候，补习班老师焦虑的不是学生的学习，而是招生。”
这个是确实，绝大部分补习班都水得很。再往远一步说，在校老师——那些师范大学、师范学院毕业的老师，又有多少是热爱学习、精于考试、善于指导学生的呢？上补习班的家长，一是希望孩子能够有力回天，二也缓解升学焦虑——实在升不了他们也是认命的，三呢，相当于托管孩子，至少孩子不会要么与手机为伴要么飞出去不着家。托管孩子方面，补习班可是比各类艺术班便宜不少哦。
最消极的，虽然不能证明因果关系，也不能完全归咎于补课，但是反正孩子最后抑郁了，别说补课，学校也不去了，本来中考读个普高肯定可以的，结果考个第二批都没什么学校可以挑的分（第二批垫底分的都是高价民办）。
上课没听导致落下跟不上的，补课是最容易出效果的，相当于花钱重学一次。尖子想要更拔尖的，多数结果不甚理想。
普通人，大部分都是该怎样怎样。
成绩的先决条件是孩子的学习能力和悟性，其次是孩子的努力，补不补课，不是关键性的。
我描述一下我认为的学霸吧：
1、对人类、历史、社会有清楚的理解和认知，对于个体和社会的关系能够很好的理解与处理。
2、对于语言、文字(两种或两种以上)有较好的学习掌握和应用。
3、喜欢阅读。广泛阅读。对经典文本经常反复阅读。
4、良好的习惯。除了学习相关，包括不限于对作息、精力的协调使用等等。
5、建立知识体系，各个体系之间也有各种“自己理解”的映射关系。接受的新信息知识能被较好的归纳整理到这些体系或新建体系中去。
6、目标明确，随时知道自己在去往目标的道路的坐标。
7、平衡的心态。(也可归为第四点)
具体在考试中而言：具备满分的实力，即对所需考试知识能够“以优秀老师的角色作输出"，类似费曼学习法；稳定(中考高考各类升学、入职考)考出前1%或者0.5%的成绩(并不需要次次考第一)。