跟台生一起做报告很难？

我最近有点伤心又有点无助，和班上一位好友闲聊，他说来了一位陆生，和其他组员闹了矛盾，因各种阴差阳错没能达到工作量而被踢出群组后的她产生了很多对台湾和台湾人有不好印象的想法。

她原本是一位满怀美好憧憬而来的交换生，我多怕她三个月后就这样带着愤慨离开！好友和我都十分希望能为此做点什么，如果我现在还在班上一定会尽可能去帮忙，但我不在，只能通过自己一支瘦弱的笔尽可能告诉大家并不是我们想的那样。

-在台湾的学生会-

那位同学觉得委屈，是因为身边也有和她一样情况的陆生，都因为沟通障碍或某些误会双方无法融入。当得知自己不是唯一，很自然地她把问题扩大到整个陆生与台生群体。

01.台湾的风格

也许是因为教育风格的不同，比起考试，台湾老师更常以报告的形式考查学生的接收情况。

和台生一起做了两年报告看来，我有几个明显且浅显的感受：

第一进度较慢能拖则拖，我们有个内部笑话是说“等台湾同学动手，不如自己来。”第二效率较低，开会讨论最常出现的结果就是一个小时下来只讨论出下一次讨论日期和去哪家店。但跟台生一起，有一个很重要也是很明显的优势，那就是氛围更加疏朗，更跳跃开心。

-我的母校世新大学-

台湾学生报告还有一个特点：有固定的组员。几乎对每个学生来说，都有属于自己的成员舒适圈，曾写过一篇文叫《大学生分组报告的忠贞不渝》，大意是在讲大学生群体中报告的分组成员从大一到大四不曾更动，这种情况发展到后期则是连每次报告的组内分工都趋于稳定。

虽然这样有益于全组成员的默契培养和效率提高，但这也限制了报告成果的发展和组员创造性的发挥。我很刻意在避免每次都呆在同一组，但在班上确实也有那么几个总是一同报告的好朋友。说好朋友，因为基本上一起报告的都是在班里的平日玩得好的。

这就扯出第二个问题，友谊和工作，就我小范围的观察对比看来，身边台湾同学比我接触的大陆同学更不那么公私分明。在小组内感性和理性偶尔会胶着在一起。

大一下学期有一个选修课的报告，基本上是我和组内另外一个同学包办全程。台湾有一个词叫“carry”，造句为：“最近打工很忙，这次拜托大家carry我啦！”就因为都是朋友，所以偶尔需要互相帮忙互相掩盖互相carry。

02.与“我从哪里来”无关

第一次在台湾讨论报告的时候我还记得，我们约在学校后面的早餐店，在一同吃汉堡蛋饼喝热奶茶闲聊着欢声笑语的间隙，完成了第一次讨论，最后还不忘拍一张大合照作为line群组的头像。这样的形式，比起报告，更像是一次同学聚会。台生做报告没有那么野心勃勃，士气不高，对每个人的要求也相对较低，合作起来也没这么累。

如今想来也许当时才值大一，而且面对的只是一个小小的英语课程报告，轻松愉悦也正常。

在那次报告后的两年间，我尝试了各式各样的报告完成方式，有试过连续两周熬夜讨论包括最后一天全组熬夜突击，也有试过全员浑水摸鱼却拿高分，我们有一拍即合，也曾因为意见不合内部产生矛盾，但是我为自己感到安慰的一点是：不把产生的问题原因归结于“我从哪里来的”。因为一旦这样想的时候，诸事将不顺，总觉得自己处境尴尬。

-与台湾学生一起举办活动-

“大陆来的”，不能变成一个无法融入的理由，反而是一个对自己提出要求的标杆，因为台生普遍对我们的印象就是：很认真。我有很多次比较滑稽的报告体验，大概是一个人扛了四分之三的工作量，为了不让组员难堪，还要想办法把一些琐碎工作分给大家。

据我的体验来说，台湾同学中很少有“主动承担额外工作”的，基本上都是把自己的工作恰到好处的完成。

我们这样形容：把自己要做的在xx点前“丢出来”，就结束了。不吹嘘地说，班上同学和我分到一组的时候是会觉得比较安心的，因为我算是一个比较靠谱的组员。一开始我认真报告是因为怀揣着“我是大陆来的，要争气”的正义感，但一年两年下来的坚持，则是因为个人习惯，与“从哪里来的”没太大关系。大家对我的满意或不悦，都是因为我该场报告的表现，跟我是不是大陆人没有太大关系。

03.不要辜负台湾老师的期许

台湾的老师对大陆来的同学很感兴趣，所以会比较期待他们的报告。大家听报告不怎么认真，但当教室里出现大陆口音的时候，都会抬起头来，老师也会更饶有趣味地观察。所以不要辜负台湾老师们的期许呀。

上学期修了心理学系的课，里面有许多陆生，我因为和他们一样坐在同一片区域（陆生爱坐前面）而成为一组，我们用十五分钟决定了分工，几乎没怎么讨论，在报告前一晚把各方资料统整在一起，第二天拿了个高分。啊，这就是我熟悉的口味啊，快狠准。但是总感觉缺少了一点什么？

​04.我和我的台湾报告

我承认和台生一起报告的时候我会跟着变懒散，但是大家围在一起坐在系办的地板上聊天的感觉真好啊，老师来了笑着跟我们打招呼迈过在地上四仰八叉的我们，关上办公室门以后依然听得见我们在外面的热火朝天。

下雨天举着透明的伞蹭蹭跑到约定的早餐店，五六个人，一人迟到十分钟，足够把一份蛋堡吃两遍。晚上约在某个人家，两个人负责去夜市买全组的凉面，吃完讨论着就开始滚到沙发上…

也有很认真的时候啊，五六台笔记本凑在一起低头不语噼里啪啦打字，不断修改ppt只为报告时更流畅一点，饭都没吃就凑在学餐外面若无旁人地开始集体演练，一起翻箱倒柜只为挑选报告合适统一的衣服，

晚上打电话互相鼓励明天死亡老师面前的脱稿演讲，相约外出调查参访台湾政府机构，共同制作具有演示意义的视频短片…有些做的好的报告的line群组，直到现在都没有人舍得退出来，里面有太多我们的照片、讨论记录。

这些碎片记忆都是我一年多来跟朋友同学们共同报告留下的，如果心里想着“我是大陆来的”，保持距离感，憋屈又抗拒，那又怎么能够有这么多美好的体验呢。

05.地域的影响根本不是最大的问题

如果我让组员对我不满，一定不是因为我来自哪里，而是因为自己工作不到位，没有完成该完成的任务，没有能够好好参与团体的活动。

如果与台湾同学之间的合作出现什么问题的时候，记得回想一下自己以前在大陆进行报告的时候是否一样会出现大大小小的矛盾？是否只是因为报告本身，而不是因为“你是谁”？

如果非要说地域给我们的报告合作带来什么影响的话，那大概就是一开始彼此之间的好奇和小心翼翼。但这点好奇在我看来萌感十足啊，就像两个暧昧着准备牵手又还在犹豫的恋人。

-一个获奖了的报告嘿嘿-

06.做出一点小努力

我们浸泡在不同的社会文化下，思考方式和处事原则一定有所不同，就我自己的经验来看，做到以下几点能够加快自己跟台湾同学的融入：

你可以做到的事...

1、不要带着自己给自己定义的“差别”而来，我相信一开始大家愿意接受你成为小组的一员，就一定是期待能和来自远方的你做出有不一样火花的报告。别把自己看成“大陆人”，也别把他们看做“台湾人”，你们只是要一起完成一项任务而已。

2、熟悉台湾同学的速率和习惯，他们喜欢在放松的状态下讨论，可能达不到你期待的快狠准，但这一整个过程会是很奇妙的情绪体验，也一定会发生有趣的事。

3、耐心交流，大家对于你一定是有着好奇心的，他们有很多想问却不好意思问的问题，你可以主动回答，增加彼此的好感。报告之外说不定你能收获一群台湾好朋友。

4、百分之九十五的台湾人都是礼貌善意的，即使真的做不成朋友，至少将报告共同完整呈现是没有太大问题的。

既然千里迢迢来到了台湾，当然还是要跟当地学生一起尝试一把啊，不仅不能避免，反而要抓住这个机会，就好像你去到欧洲等地交换，如果有和在地学生一起学习的机会，岂不是应该争取吗？

与台湾学生的合作有所困难和挑战也是一定的，谁叫我们二者分开这么久了呢？

但如果你再不努力的话，我们就更难拥抱在一起了！

（作者：逻辑八所的小妹妹）