保证教育公平是实现中国梦的快车道

2020年高考已经结束大半个月，各省将陆续公布高考成绩。成绩一出，势必会老生常谈的说起各省的录取分数线，山东、河南、河北、等几个省份又将竞争哪里高考最困难，顺便捎带着调侃一下北京的简单。省与省要比，省内之间也要比，甚至同一市县还要比。一个县区学校分梯队的事，是真实存在的，而且形势还越来越剧烈。

过去只有小考初、初升高才会考虑重点与非重点。而目前的趋势愈演愈烈，从小学，乃至幼儿园就开始形成了鄙视链。一切得从娃娃抓起，家长们更加强调不让孩子输在起跑线上。为何如此？一方面家长重视教育的程度达到前所未有的程度，这与有没有钱无关，完全是人民群众自发的。另一方面则是学校的分层在加剧，好的愈好，差的更差，这之间差距甚至有点难以想象。由此引发了一系列问题，其中矛盾最突出就是学区房问题。

学区房本质上是响应就近入学原则，但是伴随着学校之间差距越来越大，学区房就变得奇货可居。更畸形的是学区房本质上是一种金融投资，孩子上学前买一套，孩子毕业转手一卖，甚至能再赚一笔，所以学区房的价格越炒越高、越炒越离谱，甚至有一些老旧的学区房价格堪比一套别墅。在重视教育基因的根深蒂固情况下，家长们有错吗？没错，谁不想获得更好的资源呢?那么问题在哪呢？在于教育资源正在呈现集中化的趋势。

小学、初中、高中不同于大学，相较于学校设施这样的硬件，教师才是学校的灵魂。有人说：师父领进门修行在个人。但是我不同意这种意见，老师最大的作用就是引导，虽然代替不了个人的努力，但是为你指明了前进的方向，让个人能少走一些弯路。当下有关部门就应该给足待遇的前提下，设法通过一些手段实现师资力量的平衡。重点中学获得更好师资力量无可厚非，但是普通学校的师资力量也不能太洼。至于优秀教师被民办挖角的问题，可以通过评职称方式予以制约。虽然这种做法有违市场规律，但是笔者还是认为教育作为国之根本和医疗作为民生保障这两件事还是要保持公有制，不能让分层加剧化。

大学生支教是好事，乡村老师的事迹也可歌可泣。但是应该适当提高点偏远山区老师的待遇，教育不能光靠热血和情怀。一个地区有足够优秀的师资力量，当地的孩子才有更美好的未来，地区的发展才更有希望。国家尽可能平衡师资力量，未来人才选拔范围便能更宽泛，更广阔；一旦师资力量愈发集中，学校与学校之间差距拉大，人才选拔自然而然就会收窄。

中国共产党的初心和使命就是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福。我们作为党员干部更应该尽量维护教育公平，只有保证教育公平，才能保证阶级流动性，保证阶级流动性，才能保证整个社会的活力，保证整个社会的活力才能实现我们定下的一个又一个的目标，早日实现中国梦。