英语和数理化一样，补习得来的分数都是有上限的

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• 鼠尾
• 说出你的“知”来。
  
  我的确没有被补过习。我上学的年代英语也没啥好的教学方法与设备，就是死记硬背罢了。高考不过考了个不算很差的分数。后来直到研究僧时才了解到拼音文字重音不重形，长从句除了炫技有用外，在表达上并不如啰嗦点儿的短句更清楚。写小短文不需要像中文文章一样讲究句有深意前后呼应，平铺直叙即可。这些东西如果中学时有人点拨，我想我高考外语应该不会才到三位数的分数。

英语和数理化一样，补习得来的分数都是有上限的。语感这东西有就是有，没有就是没有。和数理化一样，不是补一补就能超水平发挥的。再说数理化补习，除了天才大部分学生智商差别并不大，通过补课弥补明显的短板，所谓逻辑思维能力，无非就是举一反三和归纳演绎（中学大概也就用的到这么浅显），通过补课也能大大改善。