也谈一谈作为一个小学生家长的体会
Fadaway
2024-12-11 07:54
现在的教育，就三句话：教师退位，家长补位，学生缺位；
现在的学校已经不是以教学为主，而是以考核为主了；以前我们读小学，老师教10节课，然后考核1节课，再加上回家10节课左右的作业时间，教：练：考基本是10：10：1的关系，相对合理，只要跟着教师节奏走，家长不用额外付出努力。现在的小学，每天都有测验，但因为减负，明面上布置的作业又很少，基本是教1节课，考1节课，每天名义作业半节课时长都不到，所以教：练：靠的比例是2：1：2，你们可以看到课堂教育和正式练习的时间比重大大降低了，但考核的时间比重大大增加了。
但这是不符合学习规律的，以这样的教学和联系时间投入，根本满足不了对应的考核需要。为了能满足考核的需要，实际家长必须进来，自己花时间花钱把学校缺失的教和练的部分补上，否则就会跟不上学校的考核进度。被动沦为差生！所以本质就是学校变成了考核家长教育质量的监管部门，而教育的主力变成了家长或者家长请的家教，家长经济上精力上负担比以前重了十几倍，苦不堪言啊！而对于孩子而言，因为考核的密度大大提高了，学习的强度一下子上去，到三年级每天要跟上考核节奏的话，晚上十点前能睡就不错了，搞得小小年纪对学习毫无兴趣，沦为被推着动的行尸走肉！
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2006年，中国第一个家委会成立于上海徐汇区教育学院附属小学；然后，智能手机兴起，基于手机的家长群搞起来了。一大帮不专业的宝妈们冲进了教育领域，在与女教师的互动中，构建了今天的教育氛围。
我自己家是不相信这些女同志们的。我俩孩子都是一二年级不做家庭作业，三年级开始保证周一到周六每天一个小时的家庭作业；晚托不参与；所有通过手机群发布的作业都当没看到。这里是严格执行南昌市教育局的《作业管理规定十不得》，老师也无话可说。
然后，所谓老师会穿小鞋什么的，也是这些女同志们自己吓自己，我家里两个妹妹当老师，我知道大部分老师们其实心理怎么想的。我这种家长，她们反倒放心，因为对老师们没啥要求。
至于成绩，数学一直都还好，语文英语中等吧。没啥关系，小学成绩有什么关系，女同志们才追求完美，然后把她们亲生的孩子给弄坏了。
现在某些家长，恨不得什么都替孩子办了，什么请人帮忙搞卫生，自己帮忙出板报，订文具，协调演出什么的，啥都干，一天天的盯着孩子，也不知道这样的孩子长大后，还有没有自主能力。
我家小的今年初一了，刚搞了个学校文艺演出，每个班都有的，记得以前我们读书的时候，就是文艺委员的事吧，组织几个会唱歌跳舞的搞一两个节目，其他能参加就参加，不能的就当观众了。
但现在这些家长不一样，一开始就介入了筹划，觉得自己水平不够，花几千块请专业老师排练，费用嘛，当然是班费咯。
别说是老师，这事啊，老师从头到尾没参与，聪明的很，反正搞得好人家也有光啊。
孩子成长的过程，就是参与各种活动的过程，现在这些家长把这些学习经历给剥夺了，我觉得不是好事。
有些人老是抱怨现在的年轻人躺平，不想奋斗，他们也要想想自己，孩子长大的过程中，是不是帮的太多了？有没有一种可能，是长大之后，没人管了，他们就不知道怎么办，没方向了啊？
儿子小学班上有一对双胞胎，一个爹妈生，一个爹妈养，一个班级上课，所处环境是一样的。四年级之前都不上主科课外班。四年级后，报了同样的课外班。两个孩子的成绩，一个天上，一个地下。所以5年级，地下的孩子课外改成补基础的班，天上的孩子改上拔高课外班。
不出所料，中考后一个进重点，一个进中专。
所以大家不用卷，不用焦虑，好的孩子，自己会拼，不好的孩子，拼也没用，不如学点兴趣爱好。
孩子都会成长，但树叶有高有低，有大有小，不要期望孩子都能长到树尖上，每一片叶子都有他的风采。所有的叶子在一起，才构成祖国这棵参天大树。