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我从没拿印度跟中国做对比啊,我拿来对比的是印度与法国或德国其中一个,根据UN的调查印度在2010年有2000多w人受高等教育,即使按你说的只有5%那么每年也还有100W,接近法国或德国单个的量了,但是印度科研能力却被法德吊打,证明人口并不是影响科研能力的唯一因素。
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其次,我也说明了,只有三分之一的学校获得了国家的投资,20%的学校获得了NAAC的认证,这1/3的高校可招收的人数即便也占1/3,受到合格教育的人只有5%不到,实际上优质教育资源是稀缺的,前1/3的高校不可能招收入学人数的1/3,受到教育的人更是可怜,意味着绝对人口和相对比例更是远低于中国。
这就证明在教育质量不如欧美中的前提下,印度想凭借数量超越就更是不可能。我的理论有什么问题吗?
然后我再重申一下最开始的观点,中国普通高中的低入学率将直接影响到未来人口收缩格局下中国的现代化。在大学质量达到欧美之前中国就会遇到科研和工程人员稀缺的困局。如果中国在生育政策和基础教育投资上没有很大的改观,这将极大拉低中国迈出中等收入陷阱的可能。