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  • 程序问题
  • 具备了学科专业知识,不是考个证就有了合格的教育教学能力。接触学生,接触一线教育实践之前,教育教学能力是无法培养的。
    正确的做法是对具有合格专业知识的学生专门进行教育教学认识的学习,再由经验丰富的教师带领在一线实习一年,依然有做教师的意愿后再进行考核,合格者授予教师资格证。
    一个仅凭考取教师资格证而没有多年一线实践的入职教师在成长为合格之前,是拿学生的未来练手。这个代价很高。
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