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风闻之问|用等级代替分数,利大于弊吗?

昨日,一则题为《家长投诉学校不公布期末分数 校长:铁律》的新闻,引发了网友的关注。

一位来自杭州的家长表示,全区其他学校的五年级学生都知道自己的语数英成绩,只有自己孩子所在学校提供的期末成绩报告单上只有优、良、差的等级评定。于是,他拨打了12345市长热线投诉,要求学校给一个说法。

学校负责人则表示,早在1998年,杭州市就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》。学校严格执行文件精神,淡化分数竞争的攀比意识,为孩子减负,何错之有?

细看网友们的评论,有人支持学校的改革之举:

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也有人声援家长,批评等级制:

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还有人指出,教育政策的利弊衡量,需要考虑孩子的感受,听听孩子们对于等级制的评价。

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用等级代替分数,对于评价一个孩子来说是否科学全面?是否更有利于孩子的学习和人际交往?各位读者朋友们不妨来谈谈自己的看法。

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