高中数学内容很浅，知识体系并不复杂，就那么几块

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• guan_17011404021676

• 145和135的差距不是你想象得10/135，而是以倍计的。行百里者半九十，135的水平连145的一半都没有。

大哥，我不知道你参没参加过高考，或者做过高考试题。

我自认为不是一个聪明人，就这都能在训练后拿到130以上的分数。

为什么？因为高中数学内容很浅，知识体系并不复杂，就那么几块。所以普通人认真学习拿140分是一个可以预期的结果。

当这一政策作为选拔制度确定下来的时候，即便名额有限，考生真的还有心思学习其他科目吗？对学校的教育工作冲击又有多大呢？

如果到时候考生在数学分数上没能拉开差距，那是不是要提高高考数学的难度深度？如果是，那是复杂化知识体系还是单纯提高题目难度？如果不是，那是不是数学同分数还要看其他科目成绩？那跟高考还有什么区别？

所以高考数学根本没有能力来承担单科成绩取士的责任，至少要省赛或全国比赛荣誉才行，绝对不能跟其他考生的上升通道重叠。