现在的教育只是在批量制造工具人

也许我太佛系了,也可能是因为泉州的女性在经济上没有太大的压力吧,所以胸无大志的我能够冷眼旁观“内卷”。我今天还在学习,只是为求知,不必怀抱功利的目的,像人们那样为了考各种证以便找份好工作。

什么样的工作叫“好工作”?我的看法可能也与人不同。只要一份工作能使你获得快乐,获得成就感,即便是扫马路,那也是好工作。你可以观察那些行色匆匆的人群,看一棵树抽出嫩芽,一片树叶怎样落下,拿出画板记录四季轮回,为什么说它不是一份好工作?因为社会的偏见我们就否定它?义务教育阶段很重要,这关系到孩子将来能否具备自学能力。而我对此好像有点悲观,现在的孩子学习条件远比我们那时好得多,学习不好的孩子大多是因为缺乏自觉性,而自学靠的是自觉性和打下扎实的基础。因此,自学只剩另一种可能:入职后发现所学远远不够,被迫提升自己。但没有扎实的基础,自学会很吃力。

我的两个孩子在入学时因为没有送学前班和补习班就输在起跑线上,常惹得老师不满,这种不满和责骂很容易摧毁孩子学习的信心,使孩子产生厌学情绪,这才是我最大的担忧。孩子都厌学了,自学如何可能?我认为义务教育阶段不应以考高分为目标,重点应落在培养孩子的学习兴趣上!

我们的教育总是把“以人为本”挂在嘴上,但恰恰不知“人”为何物,只是在制造满足社会对“成功”的期待的工具人,学习是为考上好大学,考上好大学是为了找到一份高薪好工作,找到一份高薪好工作呢?既然一切都是用钱来衡量的(假如扫马路年薪30万你还会说它不是好工作吗?),那不如一开始就学经商或干销售,一年30万并不需要学历,初中毕业一年赚二三十万的人我周围比比皆是(本镇全员经商 https://v.qq.com/x/page/g07254uv20q.html?ptag=qqbrowser)。难道学习,不应该是为了使人摆脱蒙昧无知的状态吗?拿高薪不也是为了让人生更从容更优雅更幸福吗?但事实上,那些拿高薪的程序猿都在抱怨996,这说明幸福与高收入没有必然的联系,收入一般的普通人也可以拥有幸福,拥有唱歌跳舞的权利。

政府应该将教育导向正确的价值观,否则我们的国家将走向短视的唯利是图,行之不远,人们表面都在夸袁隆平“国之栋梁,了不起啊”,但私底下说的都是“买得起北京、上海一套房吗”(又回到赚钱)?“举家食粥酒常赊”的曹学芹在一年赚一亿的网络作家唐家三少面前屁都不是(尽管人们嘴上骂唐家三少制造垃圾,但心里都是羡慕嫉妒恨)。为什么研究生导师人们都叫他“老板”?因为他就是老板不是老师。谁也坐不住冷板凳了。

我们的社会太浮躁太功利,教育也被扭曲,到处“内卷”,忘了它是“百年育人”的事业——教育的首要目的是使人成为“人”,一个人格健全而不是人格扭曲的人,不是使人成为满足“成功”的世俗标准的工具人。

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