【本文来自《全国一张卷，同一录取分数线，马太效应就会血淋淋的展现出来》评论区，标题为小编添加】

• 就怕被祸害了

• 我说的西部边远山区，还要再往西一些。

  每个学生每年算干算尽，大概只有一千多的教育投入。

  你以为，相差百倍很多么？

  北京等地区，随便新建一个场馆，是多少钱，你是专业水平，你来讲讲。

说出来你可能不信—北京的学校场馆建设，经费本来就有可能比大部分省份同档次都少，因为全北京的中学，越是好学校，面积越小...以我的母校北京五中而论，老牌北京市重点，1928年建校，疫情前不久正好是九十周年庆典，所以年份印象比较深，这个学校总占地面积也就一万平出头，压根就不具备400米标准跑道，而它由于历史上牌子够硬，已经是老东城面积较大的学校了，怎么可能有场馆？自行车停车棚都修的和公共厕所似的（还没墙...），学校正门就是胡同，轿车勉强能走，大客车根本就进不来—“老破小”定律不光是学区房，学校也一样。

北京能够有能力拥有400米标准跑道的，不是郊区名校（如潞河中学，新疆内高班就在那学校，大众体育非专业的那种，非常强势）就是私立（顺义一票国际学校为代表，环境堪称花园，家长掏的学费都是30来万一年吧，想卷又卷不上去的，大多就是砸钱出国这条路），要不就是改开时期金主学校（朝阳区的陈经纶中学）。

为了你，我刚刚去翻了两个省市教委发布的经费执行情况公告，北京地区2021年全市普通初中生均公用经费支出为17717.04元，普通高中生均经费为19545.35元，中等技术学校为24652.56元，甘肃省同口径普通初中为3653.02元，普通高中为3409.2元，中等职业学校为7026.18元，两省市初中差异为4.84倍，高中差异为5.73倍，中等技术学校差异为3.5倍。北京人均GDP为19万元，甘肃人均GDP为4.5万元，双方差异4.22倍，教育经费总支出占一般公共预算支出比例，北京为15.6%，甘肃为16.7%。双方差异与整体经济指标水平基本呈现一致性，数据都在这呢，很难想象能差异百倍。PS：1.需要说明的是，报告都未列明支出明细与统计口径，我又没审过教委的账，有可能生均公用经费支出不包含建设费用，不过我就是北京名校中学念书的，我还真没印象哪所市区强校是每年大兴土木的，没有一个城市能像北京中学一样拿地那么费劲；2.不再往西列举，是因为甘肃已经是全国人均经济指标最弱势的省份了，比如更西边的新疆，初中生均经费支出为4500多块，比甘肃高了百分之二十多。

应该说国家在公立教育方面依托体制优势在供给端，把能脱离属地的教育必要成本能压缩就压缩，除了地价、日常采购等实在没办法，总体成本确实控制的不错。为此我又查了教育经费的总体支出范围大项，教师职工的工资薪金果然是最大支出，该项占了教育经费比例的63%，因为咱们国家的十三五计划开始就明确规定任何地区这个比例不得低于55%。也就是说在我国公立教育行业的特征，人的重要，超过其他一切。各支出指标存在一致性也就具备了内在逻辑。

所以我之前的推论完全成立，优质且稳定的教师队伍是各地高考强校的第一宝贵财富，各省划分名额就是护城河，限制优质教师跨省流动的，全国盘子一旦打开，所有学生统一试卷，从高到低统一分数线排序录取，欠发达地区的优秀教师很容易被大城市靠着资源吸走（想想过去三十年各地状元不就完了，1992年开始国家不包分配，人才实现全国自由流动，河北的状元有几个回河北的？），不出三到五年，马太效应就可以清晰展现，延续个十年，很多小地方就算出现读书种子也不敢轻易报考好学校了。我相信有点社会经验的，都会认同我的推演。