【本文来自《读书的时候，很赞赏这些带题解的教材，可惜太少了》评论区，标题为小编添加】

• guan_16829877161807

• 线性代数是上课老师自己写的教材。有的上过他课的学生就想把他的书出题解，被他阻止：要是出了题解，我这教材就废了。

  一本教材好坏，跟习题有很大关系。好的教材必须有各种难度的习题以适合各种资质的学生。

  如果是为了卖书，自然是要出题解的。肯买书的，是真地希望自学的，有题解能帮助自学的人。

  如果是为了教学，就不希望有题解。上大学的混子学生不少，有了题解，对真正学习的学生不公平。而且，有题解书在，习题难度稍微大一点，就会不由自主地去看答案，影响学生自主做题。

  基础课教材是为了训练学生思维能力，学生自己做题很重要。

  到了接近研究前沿的专业书，或者是计算机语言之类的工具书，习题就是教材正式内容的补充，一般在书末的附录就给出了习题的解答。

听课与不听课，解题与不解题，其实不是矛盾两方。

听课真启发思考，解题是老师不在时帮助消化知识点。我认为都要重视。

学生贪玩，不去听课，还想学会以便考过拿学分，其实丢了西瓜捡了芝麻，没有题解，看书花的时间更多。

不出解题，应该是编书人懒或学识不够的表现，当然也有只想赚钱不想让读书人弄懂弄通的狭隘，让别人看到自己多了起，又不敢教会别人从而超越自己。中国古代知识一知半解的多，主要是思想狭隘了！

支持听课与题解都详尽，有益知识传播！