【本文来自《学习的路上，过期不候》评论区，标题为小编添加】

粗心不是好习惯，但吹毛求疵地去改正粗心也不可取。

每个人都不可能做到万无一失的，付出些努力可以减少些粗心，但这很容易出现边际效应，付出10倍的努力，才挽救1份的粗心，时间精力都花这里了，其它投入少见效快的学习形式就被挤占了。

很多孩子的粗心是贪快造成的，求快而出现粗心不全是坏处，反而为免粗心而求慢更不好。

低年级的时候，老师一个星期讲两页课本，到了大学，老师有可能一个星期讲整整一本。想要一个星期啃下一本教科书，需要有又快又准地抓住要点的能力。这个能力来自不断的练习，而在初期的练习过程中，出现粗心的负作用是很正常的。因为功力尚未成气候，就很容易把不该忽略的忽略掉了。

每个孩子都需要练习这种快速抓住要点的能力，这样才能应付将来的高强度吸引能力。

如果为了防止粗心的负作用而妨碍了这种练习，将来人家把要完成的完成了100%只有80%的正确率，而自己能保证100%的正确率却只完成了50%，相比之下反而糟糕了许多。