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个人的感受是，假如孩子确实想提高成绩，建立错题本无疑是非常好，非常省力的学习方法。儿子在初中的时候，我就让他建立错题本，他非常不愿，可在我的高压下也勉强地这么做了。初中成绩一直保持着勉强不掉队的样子。到了高中，在周围环境和同学好友的带动或者说压力下，孩子非常注重错题本，尤其是高三阶段。孩子明白了自己只是一个普通的孩子，比较难的最后两道大题他是大概率做不出来的，但是，他只要能保证会做得不出错，分数也足够他考上一个不错的大学了。

高考完，孩子把所有的书与资料都处理掉了，唯独那些厚厚的错题本，他当做心爱的物件小心的保管者，谁也不借，谁也不给看。我统计过孩子从初一开始的每一次考试成绩，单纯孩子不会做得题失分大约是8%~20%之间，单纯孩子会做确做错的失分初中20%~25%，高一15%~18%，高二8%~10%，高三基本就在5%以内了。

您有心去进行更加广泛统计的话，会发现每个孩子的这个比例很稳定。这便是学习习惯所造成的，而不是天赋。完全可以通过改变学习习惯进行提高。有些家庭教育好的孩子，一开始这个比例就很低。所以，他们的孩子看起来学的很轻松，给人以天赋好的感觉。

当孩子的这个比例在10%左右的时候，孩子自己一答完题，凭直觉就知道是否正确，再不会有那种错了也不知道的情况，这时候，他只不过不清楚错在哪了。这时候他也自然就具备了一名合格大学生的素质了。