【本文来自《我去孩子学校听过课，我认为用平板教学还非常有益的》评论区，标题为小编添加】

公开课，通常是精心准备给同行、家长看的。实际课堂教学大多朴实平淡，偶有精彩，但绝对不会从开始一直兴奋到结束。

平板只是教学工具的一种，有其优势，也有劣势。

单就帖子说的那个例子，其实是一种考试系统，在早期的多媒体教学系统上已经存在，并非平板独有，只是发展到今天这种系统更加强大、完善。

这种统计分析对教学有一定的帮助，但远远不够。比如错的都是第一题，但错的是ABCD中的哪一个，这是不一样的。而且，即使错的一样，比如都是D，造成错误的原因也不会是一样的，看错了想错了做错了，各种原因都有，需要教师深入了解区别对待。

教学是复杂的工作，短期内人工智能是无法替代的。

对于教培机构的课程，大家要长个心眼。假期中老婆给儿子报了某著名机构的网课，我听了三节公开课，虽然内容一般般，但课堂的确精彩。

（公道话，该教培机构运用各种网络教学手段的水平，远远高于学校。应该是有专家团队研究培训过。）

后来儿子主动提出要接着上其他课，这太特么难得一见哈。我问原因，儿子说是老师每节课都发金币，有比赛。我K，这不是当年的偷菜吗，换汤不换药啊。你拿做游戏的手段对付小孩，他肯定顶不住的，😁。