初中时,老师讲《卖火柴的小女孩》,主旨反映的是冷漠的金钱社会,我的理解却是…
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我给你举俩例子。。。嗯初中,初中讲卖火柴的小女孩。。。语文老师发现我在睡觉,她说肥子你起来回答问题,她满以为我睡着了,可我只是打盹。你觉得为什么卖火柴的小女孩会被家里人赶到街上卖火柴,她问。正确答案其实是:在那个冷漠的金钱社会,人和人的关系都被异化,孩子成为残酷社会的牺牲品。我站起来,深情地凝视语文老师,我说她的父亲一定也非常担心她把,可家里那么穷,大家都会努力地获取一点钱好活下去吧。当然这么说话是我读过的书里好些老鬼教我的。。。我突然发现我的语文老师眼里噙满了泪水,她说你坐下,自此对我另眼相看。。。
然后高中,高中的物理老师是班主任,一个比较刻板的老先森。他在学习问题上简直是个右翼,只看重天赋好的学生,就是所谓不用太花力气教就能学得不错的孩子。我的物理成绩属于中上,不在法眼内。然后班级难得组织联欢会,别的同学表演才艺,我没有才艺,我就带了自己买的一本《席勒诗集》,应当朗诵的是《孔夫子的箴言》,没啥掌声。另外一个同学也没有才艺,跟我抢过书来也随便读了一首,读完把书扔还给我,书掉在地上。老先森把《席勒诗集》捡起来,用手把摔乱的书页捋平还给我。从此对我关爱有加。
再讲一个例子就是小学。小学我家搬到了离原来学校几公里以外的地方,那时候城市没有大规模改造,都是错综复杂的小巷子比较多。我放学独个儿离开学校,穿过一条条巷子根据景物记忆走去新家。等我快接近家的时候,我不经意发现后面有个骑自行车的人跟着我,回头一看是班主任老师。她被我发现,有点不好意思,说你这个孩子不简单呐,这么绕的巷子自己一个人还能走回来。很多年以后,我回想这件事,都会眼中有泪,多么好的老师,她这是担心我啊。
不止这些老师,还要很多我说不完的例子。他们没有死抠我那些显而易见的缺点,他们总是看到我身上闪光的地方,并和对待其他所谓好学生一样,在我身上付出了他们热切的关注。我想我也是他们所专注的事业的一份子。