【本文来自《现在的中考分流过于自以为是，只一刀切分走》评论区，标题为小编添加】

看这位作者观点，暗自揣度一下——你并不了解初中后50%的学生，更别提高中后50%的学生了，

我初中在衡水地区一个乡中上的，学校初二分了快慢班，我了解到的分班前，说后50%或许多了些，至少后30%的学生根本听不懂老师在上面讲什么，数理化可能确实基础不好难了些，但是语文英语政治历史地理对他们来说也很难，或者说在学校学这些理论知识对他们来说就是煎熬，当然如果能考上好高中他们和他们的父母也会高兴，但是那得起码听得懂掌握的熟练。

我初中还可以，高中就到了衡水地区下辖某市的一中，我也体会了一把听不懂学的慢的痛苦起码高一高二是这样的，考试都是按照高考的考试形式考当前的学习内容，全封闭军事化管理从早上五点半到晚上十点，上课自习复习考试，科目多考察难度盯紧高考，很多东西老师讲过自己自习依然很难理解更别提熟练运用了，应届高考时只考了理科二本中间偏上的分数。

有次月考我没参加上一次的所以是全年级倒数第一，就分到了最后的考场，那里的同学基本写上名字学号，其余德答案就全靠互帮互助或者掷色子了。这样的高中读了有什么用呢？更别提大学的课，文科的不清楚，理工科的大学课程就更难了，别提什么大学考了多少分，按我的经验，除了前30%的学生，剩下的人考多少分全看老师努力不努力。

真不适合学习理论知识的学生，别管初中还是分流后的高中，还不如让人家早点去学个技能比同龄人更早在社会上安身立命成家立业，至于中专大专想必也差不多，只保留前30%就足够了。学不会的强迫人家继续学，这算不算变相图财害命？我当然理解家长的想法。不过不光家长，我们每个人都有个好的愿望，希望大家都能有个好前途，但是上学对被刷掉的那一半同学真不是坏事。

我就想问一句话，你们是想让他们早点接受社会培养学门手艺成为社会上需要的人才呢？还是想让他们像初中时一样听不懂学不会假装上完高中拿个毕业证耽误三年后继续去社会上学技能。