大学四年的设计是有道理的,也许有两年能干完的人,但是四年才是大部分人的正常水平
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我的看法和你不同,我觉得现在大学的设置相当合理。我的大学,第一年学高数,大物,大化以及实验室的基本操作,第二年是各种专业课和选修课。第三年主要是各种实用课程,我学的是环境,大三就有环评,环境法等对应未来不同专业方向的课程以及模拟各种环保设备,各种环境检测技术的模拟实验。
第四年课不多,上学期基本就是学校组织的实习和为了写毕业论文给老师打杂,下半学期都去找工作了(考研除外),大学四年的设计是有道理的,也许有两年能干完的人,但是四年才是大部分人的正常水平。还有我们高中学的各种函数,以及化学物理知识大都只是知其然不知其所以然的简化版,拿这种简化版学专业课是非常吃力的,第一年的基础课还是相当有必要。