【本文来自《初中没学好的，上了高中，成绩就能起飞考大学？还不如初中就分流，去读技校和职中》评论区，标题为小编添加】

• 幸福可乐
• 香港就是12年义务教育制度，不管你读的如何，都能拿到高中毕业证。所以结果你也看到了，照着稿子读“唇亡齿寒”，读三遍都读不对。这还是录取率远低于大陆的香港大学生呢。
  升学淘汰制就是逼迫你努力。就像战场要淘汰不合格的战士一样，考场就是用来淘汰不合格的学生。只有意志够坚强、水平够格的人才能通过考试。多轮淘汰制比一轮淘汰制更宽容，也更能鞭策人。你非要把淘汰制都集中到高考，结果就像香港一样，学习长期缺乏动力，导致大家最后都很渣，渣到成语都读不对。现在的升学制度，就是放弃小升初预分流，中考一次大分流，高考决胜负。所以平时各种卷，卷到大家都受不了。当年小升初，中考高考三次分流，各阶段都能大筛一次，知道自己渣的就早早认命，留下少数不甘心的继续奋斗。总体上大家都不焦虑。

激励人上进的方式方法有很多，比如各种竞赛，老师也可以在平日的教学中采取灵活多样的手段来刺激学生上进。完全没必要采取这种放弃近一半人口的，不怎么“人道”的办法来故意淘汰学生。

要知道，未来最稀缺的是人，是经过高等教育（含高等职业教育）的人。要看长远，用未来的眼光来看当下。

很多人用高分低能，眼高手低来形容和评价大学毕业生。我认为那些不单单是学生自身问题，更多是大学教育问题。

由于中小学学制时长太长，而且很多高中的课程对大学来说没什么用处，大学需要的知识基础，好多高中又没学过。大学学制又太短，理论学习时间不足，实践学习更是接近于无，我们又没有大学预科制度，造成很多大学教育就是让学生囫囵吞枣，混文凭。这些都需要改革。

总之一句话，普及高等教育是我们的方向，缩短中小学学制时长，延长大学学制时长，区分研究型大学和职业技能型大学，增加大学预科教育和实践教学是未来高等教育需要做的工作。