【本文来自《老师不喜欢学生，不走进孩子的世界，学生怎么会可能喜欢老师？》评论区，标题为小编添加】

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• 社会主义国家的教师，要求成为一名”为祖国培养人才的灵魂工程师“。现在呢，一些人不自觉地代入自身角色，言论体现的就是一种”个人利益优先，以自己欲求为主的理性经济人主义“的立场和价值观，各种狡辩开脱之辞，在我看来就是一种无意识的共情：这份工作性价比低（钱少事多），还要损耗精力和破坏心情，问题就出在小孩子不服从命令管束，社会环境不再允许随意体罚孩童，若不是为生活所迫或者没有更好的选择，鬼才愿意浪费时间精力在这些小孩这里。兔死狐悲，那个女人真是冤，要为她发声。

  有些人，无论是否从事教育工作，一开始就没把这份职业当作一回事，或者就没有意识到教师在学校的一言一行都是表率，要做到”学高为师，身正为范“，

作为一名三代从教之后，我认为这个事情要一分为二的看：体罚和泄愤是完全不同的概念。老师的循循诱导和家长的言传身教缺一不可。我不否认有极个别的孤例，但这不是普遍现象。说得有些简单，但大致意思就这样。