【本文来自《美国教师能用2个瓶子演示“龙卷风形成机理”，我们上百万老师却没想到这样的教学》评论区，标题为小编添加】

我爸初中生(50年生)，教了一辈子书，零几年学校教师力量由于各种原因临时短缺，我爸一个英语老师客串了初中几个班的地理和生物(我地理贼好英语不及格( ة ن ة ))，当时我对比了一下，正牌生物老师讲模型讲案例讲知识点，我爸买猪肝抓青蛙带学生出去溜达(当然家境不好，猪肝什么的最后拿回家吃了)。。。

你要说那种方式好，我觉得没有可比性，那个年代乡镇学生和城市学生还是有巨大的知识面鸿沟，怎么让学生对学习保持兴趣，以及精力资源有限的情况下尽量照顾“好学生”，是永恒的冲突。而从老师本身来说，临时代课的考核要求和专门的考核要求也不一样，所以最终结论: 楼主扯尼玛犊子呢。。。

国内外教学环境和理念确实有区别，但是随便抓个莫名其妙的样本(两边还不对等，没有参考性)，就敢给出系统性的评价，你TM可真是个人才。