【本文来自《如果家里孩子天赋好学习棒，家长还会反对分班分校吗》评论区，标题为小编添加】

单说学习效果的话，前80%的孩子，分班分校都是有利的。

假设一个孩子排位在52%。如果不分班分校，那他在班上也就是50%左右，一个中不溜，各种学习上的表扬基本没他的份了。学校里比不过优等生，在老师那里基本就是个小透明，回家父母很可能天天责备：“你怎么就这么差啊？你看那谁谁谁，都是人，你怎么比人家差那么多？”反正没有正面反馈，最后很可能自己也没信心了，觉得自己不是读书的撂，自暴自弃了。

而假设搞分班，每25%分一个班。那这个孩子就是第三个班里的学霸了，老师也把他当个宝，逆袭就靠他了嘛，各种小灶，回到家爸妈看到各种表扬也心情舒畅，至少不怎么骂。总之各种正面反馈，信心就建立起来了，真可能逐渐就成好学生了。

上世纪80-90年代，中国部分城市还搞小升初考试，初中就是按成绩入不同的学校。但是到中考的时候，总是有很多普通初中的学生考进重点中学的高中，不比重点中学初中里的一般学生差。

至于说最后20%的学生，分班不分班没什么差别。

当然了，这只是说学习效果，但是上学有很多学习之外的因素。比如，上述52%的学生，如果不分班分校，他就有可能和一个顶级学霸孩子做同学，结下终身的友谊，甚至谈个恋爱将来结婚什么的。那分班分校这种基本就不可能了。