【本文来自《关于男女学习数学差距，我认为更多的是因为社会生活习惯和潜意识导致的》评论区，标题为小编添加】

我也觉得女生完全可以学好数学，但绝不体现在数学成绩好上面。 现在女生成绩普遍好是多方面因素，一个首先女生学理工科并不弱，第二现在的高中考试更偏向认真努力，第三教师中女性比例更高。

现在高中数学这些东西，基本上就是比认真、比记忆和背诵了。最严重的一个是物理的难度不断下降，中学数学因为并不涉及非常抽象的内容，实际上物理是最能反应一个人理工天赋的课程，我高中的时候，班级里有一些同学就是物理一旦考很难就炸，但是考简单就很稳。这样的同学，最后高考去处都很不错，但天赋和能力着实很有限。

中学数学的问题，一个是几何的要求下降，虽然解析几何可以给出通用解法，但是传统几何更能考察一个人的能力。解析几何更容易通过死记硬背和计算训练凑出分数。 第二个是缺乏底层的数学逻辑思维的考察。 比如中学数学就学习了复数的存在，但是到底什么是数？ 自然数、有理数、实数、复数，分别是怎样建构起来的？ 这实际上是非常抽象，但在现代数学中属于最基本的内容。 这一部分在中学数学被完全忽略了。

我高中的时候，数学学习得很一般，物理最好，特别是物理考卷考得难，我的优势才显示出来。所以我一直以为自己数学天赋一般，物理天赋最好。后来才发现实际上我最擅长的就是数学。只不过我不屑于死记硬背和训练计算，所以这方面吃了大亏。而高中物理实际上就是在实际场景中应用数学知识，考得越难，往往就是应用灵活，恰好发挥了我的数学天赋。 后来我在学习工作中也遇到过好多我认为具有学习数学天赋的人，其中好几个是女生，我了解了她们高中的情况，发现她们的共同特点是高中期间物理最突出，数学一般。

当然，也不是数学大牛。我指的“有数学天赋”，是能很快基本理解抽象代数的思想。中学数学成绩稳定优秀，大学学到抽象代数就熄火的人可不少。

女生学习数学很优秀的，还是要从数学家的层面来看。前些年伊朗一个女数学家米尔札哈尼得了菲奖。下一个我觉得乌克兰的维亚佐夫斯卡很有潜力，她已经做出很多优秀的成果了。