【本文来自《我是大学教授，废除英语主课，吃亏的是底层》评论区，标题为小编添加】

改变这种底层出身学生专业英语差的前景，可以从英语教育一开始学起就做出安排，并且不需要额外费力，办法就是从小学一年级的英语乃至幼儿园课程开始，就把一半以上的篇幅用于同步相同阶段的语文、数学主要内容，就是用英语表达语文、数学课程的主要文本，等于是双语教学，但英语内容只教基本表达式，不做内容教学。例如怎么说几乘几等于几、几除以几等于几，但不讲解怎么计算。到了学习物理化学生物政治地里历史等课程的时候，也同步精选主要内容。这样，使学习者有学习英语的兴趣，也知道英语的功用和广泛的表达，改变现有的学英语颠三倒四学习些没用的琐碎的东西、学不到有用东西、学了也没用的境况。十多年积累下来，各领域各专业方向上都能用英语表达和思考，查找和阅读英语文献