我认为国家的义务教育合理科学,要说问题我觉得不应该存在重点小学,重点初中这种
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首先义务教育目前只指小学与初中,不包括高中。小学和初中属于教育的初级阶段,教学的目的为认字识数,了解基本的科学原理和人文历史。这个阶段的教学内容为了满足正常的日常生活而准备,这也正是义务教育的初衷。初中毕业进行升学考试及中考,这是广大学子们人生中面临的第一次人才筛选。中考考试范围有十科--语文,数学,英语,物理,化学,生物,政治,历史,地理,体育,从自然科学与人文历史以及体育三个方向对学生进行全方位综合考量。中考成绩优异者进入重点高中,成绩一般者进入一般高中,成绩差者考不上高中。从小学一年级入学到初中三年级毕业中考,这就是九年义务教育的全过程。目前普遍入学年龄为七周岁,经过九年的义务教育孩子也成长到了十六周岁,具备了基本的社会认知能力。
我认为国家的义务教育合理科学,没有太大的问题。硬要说问题我觉得社会上不应该存在重点小学,重点初中这样的机构,它们在给孩子增加学习竞争压力,作业负担的同时也影响了义务教育的区域公平性。