【本文来自《对于城市中学生，教育部推荐的书单可能不适用了，农村学生该多读经典》评论区，标题为小编添加】

冰雪封天

随便打了点字，被小编置顶了，汗颜啊。


讨论一下您的观点，我说的游戏学习历史其实是兴趣问题，大家应该同意，玩游戏学任何东西都只是兴趣，真正的知识肯定是要学校里或者看专业著作来学习的，最近家里孩子在玩宇宙探索2.给我讲了很多我都没听过的探测器小行星和矮行星，我觉得这就足够了，很多人几乎不回去翻阅这种深奥的学术著作，比如怛罗斯大战，课本上竟然没有讲，实际上这是中华文明走向保守内敛和阿拉伯文明崛起的一个标志性事件，更多人知道的是白江口现役，盛唐多么强盛，说这一战让日本老实了2000年，实际上白江口的重要性远低于怛罗斯，因为中国当时在东亚的地位震慑一下日本只是早晚的事情，而怛罗斯具有一定偶然性，又正好赶上安史之乱，结果却使中国直接失去了帕米尔高原的战略缓冲带，造就了现在中亚和我国新疆的伊斯兰教文化主体，之前这一带都是佛教文化和中华实际范围，好了。说这么多不是为了卖弄，就是要证明我个人就是因为对高仙芝打的这场小战役的兴趣，做了上述分析，而这战役对于后来学理工科德我来说是几乎不太可能接触到的冷门知识，所以我肯定了这款游戏的作用。

再来说一下我不推荐中学生玩网游的原因，第一依然是浪费时间，mmorpg类不用说了，公认的打怪升级买道具浪费时间，竞技类网游比如lol和农药，固然有你说的数值啊团队啊的好处，然而我觉得中小学生是体会不到这个的，大部分中小学生玩网游可以说就是变相赌博，尤其是竞技类网游，很容易陷入输了想翻盘，赢了想赢更多的状态。

还是觉得单机游戏更好一点，策略类可以学学历史和军事知识，剧情类rpg就当看一部电影视觉小说，我觉得这这这游戏对学文科很有帮助发人思考，还有很多理工科类的游戏，比如我以前玩过一个叫孢子，印象很深，再有问瘟疫公司也算策略类吧或者经营类的，总体感觉单机游戏不太容易成瘾，因为现在的孩子游戏成瘾更多的因素是社交，网游满足了孩子的社交欲望，这个不展开了。

以上都是我的个人经历和看法，并不是非要争辩什么，每个人玩游戏的收货不一样，我觉得对于中小学生来说玩游戏千万不要纯粹消磨时间。

学生时代我也是你这想法的，不过现在不是了。

玩游戏首先肯定是为了休闲娱乐。不排除有对游戏部分内容感兴趣，自己深挖之下学到知识的情况——我也有类似的经历，但知识更多的是从课外书里学到。怎么说呢？玩游戏只是一个诱因，这个诱因却并非只有玩游戏一种，类似这种的低概率的事件就犹如现在的孩子从《王者荣耀》里学到历史。玩农药当然是弄死对面更重要啊，会背人物传记并不能给自己的角色加伤害。

我也不赞同中小学生玩网游，但理由跟你不尽相同，这不重要，略过。

我见过把现实里的战略思维用在游戏里的，却没见过反过来的。很简单，玩游戏的代价太低了，自己的战略思维有足够的试错空间，可以逐步完善，甚至可以举一反三，但反过来不行，生命没有TAKE TWO啊。游戏的玩法是有定式的，玩家基本需要按照开发者预定的套路来完成游戏，像在《冰汽时代》里建设社会主义四个现代化这种“邪道”玩法，开发者是不支持的，只能引发中国玩家狂喷然后卸载游戏而已。

对孩子玩什么游戏做休闲，既要他们得到放松又要强迫他们思考，我觉得给他们一些剧情还行的战棋SLG可以的，但这也意味着跟最新最潮的学生间话题说BYE-BYE了，小孩子未必肯花一个下午的时间来重打关卡直到不死人过关。对他们而言，杀死所有的敌人就可以“吃鸡”了，管队友被自己献祭了几个？ 

这又回到了我最初的观点：玩游戏首先肯定是为了休闲娱乐，所以大部分孩子肯定会放弃那些需要沉静下来思考的电子游戏，而选择大家都在玩的，紧张刺激的品种，这是他们的天性。天性不可夺。很多传统的游戏类别，比如RPG、SLG、FTG、RTS都跟不上时代了，与其费尽心思从游戏里汲取那么点有限的营养，不如跟孩子好好约法三章——该读书的时候去读书，该玩游戏的时候可以玩游戏。