【本文来自《大学老师不敢教公式推导，一是某些基础知识高中老师没讲过，二是如果讲会拖累教学进度》评论区，标题为小编添加】

大学的目的是什么？难道还是为了考试？赶进度的目的又是什么？讲深讲透一部分有用的内容，难道不比整本书都讲完了但学生还是云里雾里的更有意义？我都怀疑，有少部分老师是不是自己本身就不明白，只能照本宣科，或者心思根本不在教学上，纯粹是拿钱混日子。

前段日子和儿子聊天，打探一下学习生活情况。军训后上了15天课，已经有4个晚上到12点了。为什么？高等数学的任课老师，整节课照PPT念。没办法呀，回来自己找网课。这样的老师，简直是误人子弟，让学生无奈，家长愤怒。

别跟我扯什么“讲了，学生也不懂”、“学生不爱听”。扯犊子！
为什么觉得线性代数和C++的老师讲课好，偏偏只有你高等数学让人觉得讲得不好？为什么学生会自己去找网课？

大学，也要讲教学质量。老是说什么大学讲求学生的自主管理，学生混日子是自我管理能力差。我看，有些大学老师对自己职业责任的自我要求更低，自律性比学生还差。