Sagara_Sousuke

作为一个曾经的学生+大学班长。我想说，能认真听你课的人，你就算给他旁边安排上一圈穿着暴露的女学生，该听课的依旧听。不听课的，就算没有这样的女学生，该玩手机玩手机、该交头接耳的交头接耳、该睡觉的睡觉。最多最多影响的是一批中间摆拍的学生，不过就结果来言，摇摆的学生跟不想听课的学生没有本质区别。

所以说，你真正要面对的问题是如何在大学里清晰准确的告诉学生你们是来干什么的？有啥理想追求？不能把高考当成人生的终点。（小学是以考一个好初中为目的的，初中是以考一个好高中为目的的，高中是以考一个好大学为目的的，大学呢？你们大学老师说过么？）

请问学生只能是两极化，不是非常要学习的就是非常不要学习的？不存在中间状态的学生吗？

如果按你的逻辑，想学的怎么都能学，不想学的怎么都不学那还要学校和老师做什么？想学的自己在家上网都能学习，不想学的一对一跟着老师都没用啊。

我有一言，请诸位静听。

绝大部分的学生都是中间状态的学生——有惰性但也有潜力。所以学校会提出校风建设，班主任会狠抓班风建设，任课老师要管好上课纪律。因为这些中间状态的学生会很大程度受到环境的影响。良好的学习环境会极大促进环境中个体对学习的积极性和持久性。简单来说，没有几个人能真的做到心无旁骛，所以我们要在学校里尽量减少让学生分心的东西，让学生能静下心来专心学习。没有多少人能真的自觉坚持学习，所以老师要不停地在你耳边唠叨，让你无法停下脚步。

我们经常赞扬“孟母三迁”却对各种校纪校规嗤之以鼻。学校对学生的衣着、发型提出要求就认为是限制自由，形式主义。其实限制穿校服是为了节省你每天挑选、搭配服饰的时间，固定发型是省的有人每天为了几根头发是3/7还是4/6浪费脑细胞。君不见，即使是二次元世界，但凡说到“不良学校”第一个标志就是学校里奇装异服横行。

作为一名教师+班主任我想对你说的是，在小学、初中老师不厌其烦一遍又一遍告诫你的学习的目的你难道忘记了吗？如果忘记了，那今天请再听我啰嗦一句：学习的目的是为了让自己成为一个能自食其力，能对社会做出贡献的人。

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