其实，改革前是你说的那样的。五十至七十年代的工厂，是非常重视技术的。机械加工行业尤甚。

那时工厂很鼓励练技术，工厂里级别高的老师傅非常受人崇敬。练技术也是许多青工的爱好，互相也比这个。那时，工厂里爱钻研、技术好的小伙儿是姑娘们追求的对象。

我们厂一个七级钳工，是五十年代大跃进时从二级直接考上七级的。题目是给一截圆钢，锯下一小截，手工锉成一个球。在余下的圆钢中间打一个孔，成空心管，用刮刀研刮，配合球与孔。最后把球从管口顶上放进孔里，让球下落。手按一点，球动一点，不按不动，按多少动多少，既不会卡住，也不会自己掉下去！那是什么精度的配合，全是手上的技术！这本事得花多大功夫才能练成！？

但这种长期才能练成的技艺需要工作岗位的长期稳定，需要青年工人塌下心来练，这就需要高级工人待遇远高于低级工人的经济利益和社会地位的吸引和推动。

现在都是聘任制，跳槽太频繁。不要说私企，连国企的人也是不时流动，很难培养高技能的工人。

粗放阶段只靠工资低、拼成本的时代过去了。国家虽然已经差不多啥东西都能做，但许多东西做的粗糙，做的不够好，到了要靠产品做精才能升级的阶段了。九十年代以来用工制度改革的弊病就暴露了出来：高技能的技术工人呢？国企培养的老人退了，新体制下没培养出来！大都是流水线上简单劳动的熟练工。

德国、日本企业的工人是相当固定的。日本企业还长时期实行过终身雇佣制，不跳槽的。德国日本机械产品质量好、精度高，跟这种用工制度有很大关系。

职业学校还是应该大搞，但要加强投入，与企业联合培养，解决经费和就业问题。

不要看不上技校职校，也不要指望学生一毕业就跟老师傅一样啥都行。那不现实，谁都有个学习的过程。

德国上大学比例就不是很高，但上技校、职校的比例很高。技校职校毕业生进入企业当工人，不是一来就啥都会，但有了些基础，上班后企业进一步培养。只要岗位相对固定，有好师傅教、带，也就培养出来了。

【本评论由风闻社区捞取，来自《我曾对焊工进行调研，职业学校培养的基本没啥用，还得企业二次培养》一文，仅代表发帖用户观点，标题为小编添加，更多热乎讨论请移步原文】