装知识分子说三道四，其实就是个上海老瘪三

我读书不算好，但学习方法还是很不错的。高中三年，每天上课认真听、积极参与讨论，一放学就埋头做作业，一般5点以前就做完了；回家吃饭，然后看电视、出门游荡，每学期成绩在班上前10名，既不靠前也不落后，属于超稳定。高考前，每门课温习一遍，就找发小天天外出溜达，一路上当小老师讲解一遍，......到高考，成绩一下成了全班第1名，进了第一志愿学校的第一志愿专业，而一起溜达的发小，也超常发挥进了本科。

高一老师以为我很努力，我也常胡扯自己读书多刻苦；高二有次外出溜达被老师看到，就一路跟踪我，这才发现我这个学生太不用功，家长会与我祖父一交流更是大吃一惊，原来我学习那么懒。从此，老师一改鼓励为主的方式，而是施加压力促我提高，从原本考8名就表扬，变成考7名依然批评我不努力......当然都是为了我好，因为觉得我虽然是知识分子家庭的孩子，但家里对我从不施加压力，属于典型的散养小孩，而且我人小鬼大很会装，目的自然是为逃避学习压力。

【本评论由风闻社区捞取，来自《《隐秘的角落》时间大师朱朝阳：这个暑假我没学习，却考了年级第一》一文，仅代表发帖用户观点，标题为小编添加，更多热乎讨论请移步原文】

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有感于以上网友的帖子，也说一下自己的情况。

平生只有一次考试全校第一名，就是高考。数学提前1个小时左右做完，提前半个小时交卷，满分120的试卷，错一道单选扣4分，得分116.

在村中小学都是前三，初二的时候初中并校，考到乡中初三，平常最好年级第四，基本保持在第十名左右。高中平时最好成绩是年级第三，高一学校物理竞赛考过第二，但因为讨厌化学老师，读文科了。记忆力偏上等，博闻强记，自以为搞定文科政史地是小case，所以政史地不咋学，但实际上高考政史地都是中等偏下成绩，靠语数英打天下，高考翻身考了全校第一；那是80年代，重本。

重点说一下数学，以此说一下“刻苦”与否的问题。

初二之前在村中小学，反正就那不到100号人，是最好的三五个之一，但数学从来没考过100分，一直到高考。记忆中只参加过一次乡数学竞赛，满分100分，考90多，一等奖。插一下，我初三是乡中第一届，竟然有几个是县一高二年制毕业又到初三复读的，其中一个女生在某村初中做过代课老师，是我们初中副校长的女儿，第二学期到我们班复读，是我们班一个和我水平相当的家伙初一初二时候的数学老师！师生成了同班同学！中招报志愿，我和她都被六中录取，我是第二名，她是第三名。

初二之前的数学学习，只比小伙伴们多做过一本课外书的题：家里不知道哪里来一本很粗糙的纸张印刷的数学复习题，100多页的样子，书末附有答案，课余时间在家里把那本书做完了，基本没遇到对自己来说很难的题。

初三全部是按照学校的作息表生活，高中因为英语很烂，曾经凌晨三四点起来站到学校的路灯下狂背单词和傻读课文，从高一的60多分，逐步提升，高考90分——试卷满分是100分。

至于数学，高中阶段也基本是跟着老师走，我得说即使放在今天，我当年的两个数学老师也是顶级的，第一个当时大专毕业，我们很佩服他再难的数学题问他，他都能很快给你搞定；第二个解体没那么厉害，但是板书不是一般的清晰漂亮，解题思路也讲得很清晰，他是中师毕业。

学数学的最大记忆就是：没放过任何自己遇到的数学题，且基本都是靠自己搞定，三年问老师也不超过10次的感觉。有些大难题，一次搞不定，就放几天乃至一周，第二次，最多第三次搞定。那时候周末单休，偶尔不回家，在学校洗洗衣服，很自我很松散的看书做题，感觉很松弛的状态，蛮惬意。

高中除了跟老师走，数学学科，班级同学基本用的是两种课外资料，从国营新华书店买的：一本海淀区的，一本东城区的，我的是后者，厚厚一大本，有三四百也吧。

被老师反复说的多了，也曾尝试过课前预习，但发现预先之后自己感觉都懂了，上课反而走神儿，自我对比不预习，效果反而更差。所以我一直坚持听数学课不预习。这样课堂听课很专注，一直更老师思路走，老师也经常提问我，一些难题，提问第一个第二个的时候，我自己也没完全搞定，但提问到我，我基本就能搞定了。在某种程度上说，算是一个问题终结者。

回归题目：刻苦不刻苦？学习好的几十位，大家都是很专注努力的；不够专注努力的，是因为他们努力也做不到前列，或者根本跟不上。但不大愿意用“刻苦”这个字眼，因为不觉得苦。花费时间上，在本校顶尖的集团中，与人基本相当。比不如我们或很差的学生，用于学习，主要是数学学习的时间，肯定要更多。

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我第二说为敬，抛砖引玉。感谢“魔都老瘪三”兄。