作为一个小学毕业10几年的老人，我来说说以前的亲身经历吧。小学的时候，班上都是会有意无意按照考试成绩来排位子的，发试卷的时候班主任还会按成绩从高到低读一个发一个，所以每次考完试都很期待自己能被先念到。后来到了初中，老师突然说教育局要求不准排名次，不准周末补课了，于是乎在别的私立学校周末还在补课的时候，我们周末就天天我在家里玩游戏了，反正考什么样也无所谓，没人知道。高中之后又变了，排名又回来了，而且还会用广告牌打印出来放在广场给所有人看，我每次考完的心情就是希望下次能再进几名，超过我前面的某某某。可惜不够自律，最后一本差一分。选专业的时候也不知道怎么选，于是就从发的选专业的书上选了一个排在学校第一位的专业，结果开学后才知道被坑了，别人都是调剂到这个专业的，我TM自己选了这个专业。。。这专业既然不是最好的，为毛要排第一啊，套路，全是套路。由于高考成绩不错，我有机会选择进入学校开设的试验性学院，不过要考试，高考完后我花一个月考了驾照，玩了游戏玩了1个多月，知识都忘了好多了，结果考试没通过，又回到了原专业。

一路下来，感觉快乐教育要不得，竞赛排名是有必要的，人只有在有压力的情况下才会有前进的动力。虽然排名有时候会打击人的信心，但是人不受一点打击永远成长不起来。关键是要合理分配压力，适度打击，不能用力过猛，不要嘲笑成绩差的，排名靠后的（说实话，以前我是有点愿意跟考试成绩差的人交朋友的），要学会看到别人的优点和缺点，不要唯考分是命，也不要完全不在乎考分，走任何一个极端都是不行的。

成绩的好坏就是反映学习的好坏，虽然不一定全面，但是对于大部分学生来说都是比较公平，不排除有个别几个天才，成绩不好，动手能力强，但是不能以偏概全。真正的素质教育是要让学生学会做人的道理，打好知识的基础，提升科学素养。至于兴趣和特长的培养，那更多是父母的责任，父母应该去了解孩子的性格，多带孩子去见识新的东西，让孩子找到自己的兴趣爱好。学校更多的是帮孩子打好知识基础，让孩子能够顺利升学

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