家有二年级娃学习写作文,不停地修改,到最后都是家长在写,改了4遍都快崩溃了

家有二年级娃,开始学习写作文。上网课期间,第一篇作文,从200个字,不停的修改,到最后,都是家长在写这篇文章,文章字数竟然到了600多个字。这还是按照老师要求不停的增加,家长都快崩溃了,前后修改了4遍。看图说话的文章(只有4幅图),每个人的理解不一样,硬性按照老师或者教学大纲的要求去写,最终就是千篇一律,没有个性。

家长既要安抚快哭的孩子,又要应付老师,硬着头皮写文章,家长也要哭了。

我相信老师是按照教学大纲要求,这篇文章要怎么写,怎么改。但是作文这个东西,本来就是很个性化的东西,强行要求面面俱到,或者按照某个老师的习惯来写,这个真是强人所难。老师为了教学目标以及便于批改,往往把开放式的题目,搞成了限定题目,孩子学习的非常痛苦。反反复复的修改,老师竟然不因材施教,改变对这位同学的教学方法,一味地按照自己的想法强行要求学生订正,这肯定是不合理的。

若不改变作文教学方法,悲剧在所难免。有孩子的家长要做好孩子的心理建设,以防万一。

在这里我还是要表达我的观点,这位教师肯定有责任,而且还是主要责任。老师的责任是教给孩子写作文的技巧,不是打击学生写作文的积极性。

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2020-06-15
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