“正如那个时代，一种安稳的集体环境突然消失。有些人会认命，有些人会去努力争取，即使那失败了、没有意义，但这种努力的过程，正是我们片子想要表达的。”

文/ 徒步 编/ 彼方

今天这一期「AniOne线上展」，小趴给大家带来的是——来自中国传媒大学动画专业的尹畅、李君怡同学的毕设作品《千禧合唱》。在一场大的社会变革中，一群孩子并不清楚到底发生了什么。他们只是为了一个简单而纯真的目标，特别单纯地气愤和不甘，并用自己的方式努力去抗争——在听着片尾孩子们的合唱时，你会不会也怀念起自己天真而无畏的小时候呢？

《千禧合唱》

导演：尹畅、李君怡

中国传媒大学

作品海报

首先，让我们赶紧来欣赏一下这部作品吧~

视频连接请戳https://mp.weixin.qq.com/s/BQ9sRdt648lr1apfeNxktw

《千禧合唱》完整版

— 作品简介 —

本片讲述的是1999年一个东北老厂区的一群小学生本来为毕业典礼准备了合唱表演，但小学即将被拆了，毕业典礼也被取消，他们用各种方法努力要去唱这最后一首歌的故事。

— 作者介绍 —

尹畅（左）

导演 编剧 分镜 场景 剪辑

邮箱：825599797@qq.com

李君怡（右）

导演 分镜 原画 动画 后期

邮箱：3442763241@qq.com

— 角色设计 —

— 场景设计 —

— 早期分镜 —

— 作者专访 —

学术趴：创作这个故事的灵感来源是什么，你们小时候有相似的经历吗？

尹畅：这个问题我来回答吧，我是编剧。这个动画的构思确实来源于我童年时生活的老厂区，这个老厂区在成都，而成都的下岗潮其实比东北来得晚。几年前，我从小生活的那个地区的国企工厂终于支撑不下去，宣告破产了。

而这十几年，由于工厂的落败而致使厂区的人们生活也逐渐改变，这种变化有一种很独特的气质。这种改变既包含着人们对逝去的单纯集体生活的怀念，也有他们对自身的迷茫与不安，还有对未来既驯良又激越的希望。因为我身处其中，但又并不是完全的当事人，所以我所感知到的大时代的改变，也正如片中小孩的视角一样，是比较狭窄的。

李君怡：我不是在工厂长大的，但是对这方面比较有兴趣。其实一开始做这个片子的时候也是一脸懵的状态，一点点慢慢去了解做出来的哈哈。

学术趴：在你们提供的资料中，能看到去工厂实地考察的图片，那就是你曾经生活过的地方吗？

尹畅：有一张家属区的照片是，但工厂其实并不是。我小时候生活的厂区是个化工厂。而我们去考察的地方是一个倒了的钢铁铸造厂。也就是和片子里的钢厂是一个性质的。我们在考察前，挑选过要去考察的厂是什么类型的。

实地考察照片

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学术趴：片子的画风和剧本的决定过程是怎样的？

尹畅：因为一开始就是想要呈现一种怀旧的氛围，所以找了很多那个时代的东西来参考，甚至关注了“80s-10s bot”、“千禧bot”这些博主，看各个网友的童年生活是怎样的。基尼（李君怡）还带来了他家小时候的照片。

李君怡：画风参考了《乒乓》，然后结合了自己的画风，就是用平涂的填色和比较简单概括的描线（当然根本比不上汤浅大佬）。因为原画都是我负责，考虑到工作量，对画风也没过多细致的要求，所以现在成稿的画风可以说是经过重重精简后达到的最适合的样子。同时影片风格和处理方式也参考了《乒乓》的分屏方式，这样会显得故事没有那么刻板单调。

尹畅：然后场景最后选择手绘，是因为我负责场景，进入中期的时间比较晚，只剩下三个多月了，场景包括倒放的镜头有一百二十多张。然而我手速太慢啦，手绘可以快一点。因为定下了手绘风格的画面效果，所以我们想说加入一些漫画式的分屏元素来精简原画的工作，代替叙事。我们在确定现在的画面效果之前，因为原画的工作量太大，愁到头秃，《乒乓》在如何处理群戏上给了我们很大的启发。

《乒乓》截图

学术趴：剧本的决定过程是怎样的，你们想通过这个故事抒发怎样的情感/观点？

尹畅：剧本的话，其实这个下岗潮的题材是我两年就想做的了。但最开始是想做一个主角都是下岗工人的片子，而非现在的以一群小朋友为主角。因为我不想片子过于沉重，于是以钢铁厂的落败作为背景隐去，把小学的合并拆除作为片中最大的矛盾点，来讲一群小学生努力想完成毕业合唱的故事。

我想借孩子的眼睛去看这场大的社会事件。因为他们无法理解更深层的原因，也无法改变这个时代。孩子所能做的努力，就是表演好这一场合唱。即便在成年人的眼里，这样的行为幼稚、没有意义，他们仍旧以自己的方式努力完成一件事情。

一开始片子里的“毕业典礼”其实有考虑过很多别的方式，比如六一啊，国庆啊之类的。但最后选择用“毕业典礼”这样一个设置代表时代的告别，是因为“毕业典礼”是一个只有身处其中才能理解它的重要性的一个仪式化的东西。虽然旁观者难以理解它的重要性，但是对身处其中的人来说，排练了那么久的典礼突然取消了，是很难接受的。

这就正如那个时代，一种安稳的集体环境突然消失。有些人会认命，有些人会去努力争取。这些东西即使失败了，在很多人眼里也没有意义，但这种努力的过程，正是我们片子想要表达的。在我们的片子里面，其实小孩子们最终也没能参加毕业典礼，也没能完完整整的合唱，但是这些小孩子一定不会后悔。

学术趴： “千禧合唱”这个标题应该怎么理解？

李君怡：千禧代表的就是千禧年，也就是2000年左右的那段时间，这是一场发生在千禧年的合唱。

尹畅：因为千禧年听起来很快乐。

学术趴：在表现李快乐放纸飞机的那一段落时，你们都有过怎样的考虑？

尹畅：片子前半段一直很写实，但是到了合唱那里就变得幻想、浪漫了。所以爆炸这一段我们是想要融合、过渡两者，有一定的幻想色彩（更主要的原因是我们只有两个人，实打实的画爆破学校我们血洒动院也画不完）。

爆炸前后两次阶梯状的分屏，一次是表达爆破声音穿过层层楼房，一次是表达纸飞机飞向学校。这两个都是比较抽象不好画的，所以我们用阶梯状的分屏来辅助声音（而且这样工作量比较少！）第一次扔飞机也用了阶梯状的分屏，是因为飞机扔出去，有一个实体的运动，这样分屏可以让观众先建立逻辑，便于理解后面的两次分屏。

其中两次漫画式分屏的运用

学术趴：最后所有人在不同的地方一齐合唱。当歌唱声响起的时候，让人不禁起了鸡皮疙瘩，很多观众表示都在那里看哭了。在设计这个结尾时，你们有想过别的版本吗，设计过程是怎样的？

李君怡：最开始的设计是：大家最后全都聚集在了一起圆满地完成了这个合唱，寓意和现在还是有蛮大差别的。另外我们一开始还想过别的版本，比如大家一起在工厂上的天台完成合唱，那算是一个比较美好的结局。

尹畅：对，最后我们还是选择了选择这个不太圆满的结局，大家并没有真的聚回来唱这最后一首歌，而是身在各处，天涯共此时这么一种感觉。因为还是想表达给观众，即使努力并没有换来成功，即使抱有遗憾，但是一起努力过就不会后悔这么一种感情。不完满的结局，会让这种情感更纯粹。

身处各地的六个孩子一齐合唱，完成了他们的毕业典礼

学术趴：在配音和音乐上感觉你们应该费了不少功夫，这方面的制作过程是怎样的？

李君怡：这个片子的合唱我们找的是野孩子合唱团的小朋友，因为我们追求一种素人的合唱感，所以找的是在校的普通小学生，自己有合唱的兴趣爱好就聚集在了一起，为了让合唱达到比较好的效果他们也是不停地排练，真是辛苦他们了。

尹畅：配乐方面，是杨秉音师哥帮我们制作的。除了最后合唱的《送别》这首歌，那是国民度非常高的毕业歌曲。楼道那一段还使用了手风琴，是为了引起那一代人共鸣。

配音上我们非常想找东北的小朋友来配，有老师也帮我们发了几个小朋友的视频给我们看，可惜最后因为时间原因没有找到足够多的东北小朋友。最后是找到的说普通话的小朋友，虽然小朋友们也非常厉害，都配的很好，可是没能配成东北话，还是比较遗憾的。

学术趴：最后对学弟学妹们分享一些毕设创作的经验和建议吧！

尹畅：那就是照顾好身体……我一周去一次大保健，你看我22岁了看起来还这么精神矍铄。

李君怡：做动画要买好一点的设备，好的设备真的救你命，然后做毕设一定程度会影响身体健康，提前养好身子对抗（来自亲身经历的自己的真实经验〒▽〒）。