在夏日的灿烂时光里，2024“设计未来”暑期夏令营如同一幅绚丽多彩的画卷徐徐展开，为每一位参与者留下了难以磨灭的青春印记。下面让我们听听疆来志愿者对这次活动的感想吧!

 穆尼热

在岁月的长河中，总有一些瞬间如璀璨星辰，照亮我们的心灵，成为难以忘怀的记忆。对于我来说，刚刚结束的2024“设计未来”暑期夏令营，便是这样一段刻骨铭心的经历。

我叫穆尼热，是“我从新疆来”新媒体平台的副主编，也是这次夏令营的疆来领队。我目前在福建读书，即将升入大四。再次踏上夏令营之旅，我满怀期待又有些紧张。从一开始的准备工作，到与伙伴们的相识相聚，每一刻都让我感到既新鲜又充满挑战。

7月13日，我与sff、小铭三人再次携手启程，奔赴那火热的吐鲁番。熟悉的火车站、比去年稍显凉快的天气，都让我心中满溢着期待与兴奋。当我们抵达那已具有特殊意义的西州国际酒店时，仿佛是老友重逢，亲切而温暖。

到了酒店，与克扎、小铭、sff 、小宋简单享用kfc之后，下午我们便前往高昌区第一小学。在这里，与周经理、吴老师开会，然后通过抽签选择班级，简装、精装班级的设定让人忍俊不禁。

7月14日，迎来了小朋友们的报到。晚上，志愿者团队全员到齐，在巴迪的推荐下，我们去迪达叔吃了齐伙饭大盘鸡，共享这温馨时刻。

7月15日，夏令营正式拉开帷幕。上午的开营日轻松而愉快，中午我在单人间享受了安静舒适的午睡。然而下午准备在办公室编辑文案发朋友圈时，一声令下，我放下手机投入到环保日的忙碌中。忙前忙后三节课，把作为领队的我累得够呛。

不幸的是，小尼家里突发状况提前离开，小宋也因身体不适回乌，团队一下少了两个主干，我只好临时接手A班班主任。好在晚上吴老师让我们自行安排晚餐，516深夜食堂就此开启。

7月16日，上午的运动会上，我临时充当主持人。尽管带着生理期的不适，在操场忙活了一上午，却丝毫不觉疲惫。下午的健康日，按部就班给小朋友上课普及知识。晚上又是自主安排晚餐，吴老师的贴心让我们倍感温暖。

7月17日，满血复活的我一早迎接SPCC的高中生，一上午的对接忙碌却也出现了与巴迪的小摩擦，好在最终说开。晚上偷偷去看电影，享受片刻的宁静。

7月18日，学习日里，SPCC的高中生和疆来的大学生各自忙碌。晚上，吴老师、陆老师、帅哥老师、兰医生带我们感受吐鲁番夜市，与香港的高中生一路欢声笑语，学粤语、唱高歌，快乐无比。

7月19日，梦想日的到来，让我和小铭同学在前一天就与小朋友们共同探讨梦想。采访拍摄的哥哥到来，我又临时接受采访。

下午SPCC闭营日，再次临时担任主持人的我，在吴老师的信任下，磕磕绊绊地完成了任务。晚上的农家乐之行，再次感受到吐鲁番人民的热情。

7月20日，当航旅纵横提示三天后有开往喀什的航班时，离别的伤感便悄然涌上心头。

最后一上午的闭营日，每个班级的毕业蛋糕、小朋友们的表演和合影，都让我感慨万分。我最舍不得的公主Sophia抱着我和小铭哭红了眼，还送我墨镜留念。送完小朋友，周经理请喝幸运咖，与香港朋友们的分别更是泪洒当场。

在这个夏令营中，团队的每一个人都有着独特的魅力。哈哈子的成熟稳重，让我学会了面对困难时的冷静；克扎的认真负责，教会我对待工作的一丝不苟；巴迪的热情洋溢，点燃了我内心的激情；s姐的万能技术，使我明白不断提升自我的重要性；小铭哥哥/小铭同学/小铭老师的温柔靠谱，让我懂得了用爱去包容一切。还有一直在指导我的吴妈妈，从您那里我学到了许多管理团队的小窍门。

为何要做志愿？这是我在这段经历中不断思考的问题。或许，是为了用奉献之犁，深耕青春，在付出中收获成长与喜悦。

在这个短暂而盛大的夏令营里，我收获了友谊，学会了担当，更深刻地理解了责任与爱的含义。它如同一束光，照亮了我前行的道路，让我相信，未来的日子里，无论遇到什么困难，我都能凭借这段宝贵的经历，勇敢前行，绽放出属于自己的光芒。

 吐尔克扎提

我叫吐尔克扎提，朋友们习惯叫我克扎或扎扎。我来自新疆喀什市，目前是电子科技大学生物医学工程专业的一名在读学生。在专注学业之余，我还担任着学校官方账号运营工作室的负责人一职，至今已有一年半之久。

自高中时期起，我就对“我从新疆来”（以下简称“疆来”）这一平台怀有深厚的情感与崇高的敬意。它宛如一座坚固的桥梁，将天南海北的心灵紧密相连，讲述着新疆的精彩故事，传递着多元文化的独特魅力。

进入大学后，这份情感愈发强烈，我密切关注其公众号，并最终成功加入排版组，正式成为“疆来”大家庭中的一员。

带着这样的背景和经历，我满怀热忱地踏上了2024“设计未来”学习营的征程。

初至吐鲁番，面对一群从未谋面的同事，我内心曾充满忐忑与不安。然而，同事们的热情与真诚迅速驱散了我的顾虑，他们背景各异，却因共同的信念和目标紧密相连。这使我深切体会到教师作为情感纽带的重要角色，让我明白如何用爱与温暖去连接每一个学生的心灵。

作为 B 班的班主任，我深知责任重大。从班名“翱翔 B 班”的选定，到班牌、口号的制定，每一个步骤都凝聚着我们对班级未来的期望与梦想。再到每一次教学活动的精心设计，我都竭尽全力激发学生的创造力与参与感，让他们成为班级真正的主人。

在这个过程中，我深刻认识到教师不仅是知识的传播者，更是学生潜能的发掘者，需要用心去发现并培育他们的兴趣与特长。

在教学期间，我们围绕着多样的主题开展了一系列丰富多彩的活动，学生们在知识与实践的交融中不断成长。

我见证了他们在运动会上的奋勇拼搏与团结协作，感受到了他们对胜利的强烈渴望与不懈追求。

这让我更加坚信，教育不仅仅是知识的传授，更为关键的是培养学生的品格与能力，让他们学会勇敢面对挑战、敢于担当责任、善于团结协作。

SPCC 志愿者小老师们的加入，更是为我们的教学团队注入了全新的活力与创意。我们携手合作，共同授课、反思，相互学习、彼此激励，为学生们营造了一个充满爱与智慧的学习环境。这段经历让我深刻领悟到团队合作的强大力量与宝贵价值。

在闭营仪式上，师生间的不舍之情令人动容。那一刻，我深切感受到了教育的强大力量——它能够启迪智慧、塑造人格、激发情感。

作为教师，我们应当珍视与学生的每一次相遇与相处，用心倾听他们的声音、关注他们的成长、引领他们走向更加美好的未来。

回顾2024“设计未来”学习营的点点滴滴，我收获满满、感慨颇多。这段经历不仅深化了我对教师职业的理解与热爱，更为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

我坚信，只要我们怀揣爱心、耐心与责任心去教导每一位学生，我们就能够成为他们成长道路上的良师益友，共同书写属于他们的辉煌篇章。

 哈力米热

大家好！我叫哈力米热，来自新疆巴州。

那一天，当看到夏令营志愿者招募的消息时，我未加思索便报了名。收到成功入选的通知时，我内心既欣喜若狂又紧张不安。于我而言，这不仅是一次难得的“疆来”网友线下相聚的机会，更是一次前所未有的全新体验。

在疆来小分队汇合的那天，我比其他小伙伴来得稍晚一些，这使得我的紧张情绪愈发强烈。然而，仅仅一顿饭的工夫，我们便迅速拉近了彼此的距离，仿佛是相识多年的老友，这种奇妙的感觉实在令人难以言表。

初次担当教师的角色，我面临的最大挑战在于如何与一群性格各异、活力四射的孩子们搭建起良好的沟通桥梁。我清楚地意识到，传统的讲授式教学方式或许难以充分激发他们的兴趣与潜能。

在夏令营的第一堂课上，我和小宋老师尝试了一个互动游戏，让每个小朋友在卡片上写下自己的自我介绍，然后通过抽签的形式，找到卡片所对应的小朋友，结为伙伴。

起初，孩子们显得有些拘束，但随着游戏的推进，他们逐渐放开自我，积极参与其中，课堂的氛围变得格外活跃。

夏令营结束的那一日，当孩子们一个接一个地跑来找我签字，并给我一个大大的拥抱时，我强忍着泪水。

我深知，这短暂的相遇已在我们之间种下了深厚的情谊。他们的笑容、他们的纯真，还有那些无拘无束的欢笑声，都将化作我心中最为珍贵的记忆。

在那一刻，我深刻地领略到了教育的力量——它不仅仅是知识的传递，更是心灵的触碰，是梦想的点燃。

回到家中以后，我仍会时常点开相册翻阅我和小朋友们的照片，脑海里不断重现他们围绕着我，叽叽喳喳地叫我“小哈老师”“哈哈子老师”的画面……

最后，感谢“疆来”、感谢新疆溢达杨元龙教育基金会、感谢志愿者小伙伴们、感谢 SPCC 的弟弟妹妹们、感谢可爱的小朋友们。

这个夏天，因为有了你们，变得格外精彩与令人难以忘怀。

 沈菲凡

我很开心能够再度参与“设计未来”学习营。

当我行走在前往学校的路途之中，内心不禁涌起阵阵激动，满怀着期待与憧憬。

吐鲁番的学生恰似当地的天气那般热情似火，仅仅半天的短暂时光，就让我们彼此相识，在确定了班名及口号之后，众多同学还纷纷展示了各自的才艺。在这些环节里，我询问了同学们的兴趣爱好，他们的答案大多集中于画画、体育以及音乐。

学若不能致乐，便不能称之为学。怎样激发同学们对于学习的兴趣，实现快乐学习，成为了我们这一周最为关键的课题。

结合同学们的兴趣爱好，在一堂课上，我分享了“冥想绘画”。在最初决定分享之时，我的内心其实有些许忐忑。

对于小孩子而言，让他们安静下来进行冥想，并将内心的感受通过绘画展现出来，似乎是一项颇具挑战性的任务。然而，这次分享中孩子们的表现远远超出了我的预期。同学们更是展现出了无尽的创造力。

有的同学运用明亮的色彩描绘出了心中的花园，里面绽放着五颜六色的花朵；有的孩子画出了与家人一同欢乐玩耍的场景，画面充满了温馨；还有的孩子画出了想象中的外太空，布满了神秘的星球和奇幻的生物。

这堂课结束之后，有个小男孩每天都会让我欣赏一幅他的“大作”，并能流利地给我讲述画中的故事。

在活动中，还有来自香港圣保罗男女中学的伙伴加入教学。他们的教学充满激情且准备充分，旁倾听的我深受触动。

课后，我还收到了香港伙伴们送出的邮票！！！！（这必须放张图炫耀一下）

我不单看到了孩子们的成长，也察觉到了自身的进步。我学会了怎样更好地与孩子们进行沟通，更有效地传递知识。

这次活动让我深刻地认识到了教育的价值与重要性。我期望能够凭借自己的绵薄之力，为那些需要帮扶的孩子们提供助力。

我还收获了珍贵的友谊。尽管每天都异常忙碌劳累，但是一到晚上，大家都会聚拢在一起分享美食，玩一些游戏……时间飞逝，恨不能将一天掰成两半来用。

这次活动让我邂逅了这群俊朗又美丽的伙伴们，期望我们在下一次相聚之前，都能一直保持帅气美丽，平安健康。

 尼加提

在参与新疆溢达杨元龙教育基金会公益夏令营教学活动的过程中，我度过了一段极具教育意义且充满人文情怀的难忘时光。

此次活动不仅使我有幸结识“我从新疆来”平台的优秀伙伴，并能与他们相聚一堂，共同学习、成长、相互启发，从而留下了诸多弥足珍贵的回忆。

于我而言，这是一次意义深远的体验与感悟。这段珍贵的时光，不但让我与学生们建立起了深厚的情感纽带，更使我深刻领悟到教育的使命与力量，进而塑造了我对公益事业的热忱与执着。

在这次活动里，我不仅承担了教师的职责，还充当了学生的引导者、陪伴者以及朋友的角色。通过与学生们的互动交流，我逐渐明白每一个孩子都是独一无二的个体，需要我们耐心去倾听、理解和尊重。

教育绝非仅仅是知识的简单传授，更为关键的是唤醒学生内心的潜能，引导他们独立思考，塑造他们积极健康、向上的人格与品质。

在此次活动中，我与几位小伙伴紧密协作，共同发力，为学生们营造了一个和谐温馨的学习环境。我们相互支持、彼此鼓励，携手克服了种种困难与挑战。

通过团队的协同合作，我们不仅圆满完成了各项任务，还建立起了深厚的友谊和坚定的信任。我坚信，团队的力量是无穷无尽的，唯有大家齐心协力，方能共创更加美好的未来。

借由这次活动，我深刻认识到关爱与帮助他人是一种无私的奉献。只有在向他人施予爱的同时，我们才能保持自身内心的纯净与温暖。

我们不单传递了知识和技能，更为重要的是传递了温暖、关爱与希望。每一个孩子都如同需要精心呵护的花朵，他们需要我们用心、用爱去悉心照料，以使他们茁壮成长。

这段记忆将永远被珍藏于心底，成为我人生中一束永恒的光芒。感谢“疆来”让我们得以相识，感谢这次活动赋予我的成长与感动，让我愈发热爱教育事业，更加坚定不移地行走在公益之路上。

 巴哈地尔

作为“我从新疆来”公众号的一份子，同时身为一名大四学生，能够以志愿者的身份回归新疆，为吐鲁番的小学生们讲授各类主题的课程，这样的经历于我而言，既珍稀又令人难以忘怀。

当站在讲台上，面对着那一张张纯净无邪的笑脸时，我仿佛看到了童年时期的自己。我深切地明白，这些孩子不单是新疆的未来之光，更是国家的希望之星。

正因如此，在每一堂课上，我都倾注了自己所有的热情与耐心，满心期望能够激发他们对知识的渴求，对设计的兴致。

我们共同探讨了“我的家乡新疆”这一主题，借助图片、视频以及互动游戏，让孩子们对自己的家乡有了更深入的了解，领略到新疆的美丽多姿与丰富多彩。

我还分享了自己在沈阳的学习生活经历，让他们知晓，无论身处何方，新疆人始终都有着共同的根脉和灵魂。

在设计课程中，我引导孩子们充分发挥想象力，运用彩笔描绘出自己内心深处的梦想。有的孩子画出了五彩斑斓的家园，有的孩子则画出了自己长大后渴望成为的医生、老师、运动员……

这些画作不但展现了孩子们的天赋才华，更传递出他们对未来的无尽憧憬。

通过此次活动，我深刻体悟到了教育的强大力量，也真切领会到了作为志愿者所肩负的责任与使命。

我愈发坚信，只要我们全心全意去关爱每一个孩子，用知识去照亮他们的梦想，新疆的未来必定会更加灿烂美好。

与此同时，我也为自己能够成为连接新疆与沈阳、传统与未来的桥梁而感到无尚的自豪。

 刘洋铭

大家好，我叫刘洋铭，大家都称呼我为“小铭同学”。我来自新疆乌鲁木齐市，是土生土长的新疆人。我自幼在新疆成长，高中时选择出国留学。

高中毕业后，我期望能够将自己的所见所闻和经验分享给家乡的孩子们，于是报名参加了这次的志愿者支教活动。

犹记得我和我们班孩子的初次相见是在新生报道之时，他们一个个乖巧地排着队跟我领取帽子和书包，礼貌地说着谢谢，眼中还带着对我的好奇。

有个孩子更是特别大方地对我说：“老师，你好帅！”，当时我就感觉我们班的孩子们非同一般，所以我当初选择了黄色来代表我们班，因为这是一个活泼且富有个性的颜色，就如同我的性格一般。期望能在这一周的时间里，用我热情洋溢的性格去激励我们班的学生更多地展现自我。

果不其然，他们天马行空的想法和积极乐观的精神在接下来的日子里一次次令我感到惊讶。我们独特的班名和口号是由他们共同制定的。

我们依照联合国大会的流程，引导他们提出班级名称和口号，给他们时间为自己的主意拉票，然后通过投票的方式选出了大家最为喜欢的。

由于孩子们都参与了制定的过程，他们对班级产生了强烈的归属感。每次放学，孩子们都争着要来举班牌（甚至有人因没能举到班牌而哭了），他们扯着嗓子高喊：“低调低调，E 班驾到，不要掌声，只要尖叫。”没错，我们班就是最为出名的“相亲相爱 E 家人（班）”。

这是我第一次担任班主任，角色骤然从坐在课桌旁的学生转变为站在讲台上的老师。我感到紧张的同时，也想要达成当初对自己班主任的期望，竭尽全力做好这份工作。由于队友因各种原因接连退出，我们志愿者要一人负责一整个班两天的教学任务以及管理班级秩序。

那几天大家都异常忙碌，每天不是工作就是睡觉，吃饭成了我们唯一的解压途径。于是每到深夜，我们都会聚在一起，一边吃着晚上打包的饭菜，一边探讨着教学计划。

虽然压力巨大，但是我们却非常快乐，支撑下去的动力皆来自每天早上孩子们眼底闪烁的喜悦以及我们这帮老师们相互的鼓励。

我想，如果同学们都能在炎炎暑假坚持这么早到学校，我们又怎能被这点困难所击败呢？

第三天开始，香港优秀的高中生们加入了我们的团队，分担我们的教学任务。他们的教学方法有趣又实用，班里的同学都积极地举手回答问题或分享自己的想法。

让我印象最为深刻的是几个同学一组进行角色表演，将学到的知识融会贯通，孩子们的演绎幽默且生动。

当然，在无尽的欢乐之中，我们也遭遇了不少突发状况，例如：有同学上课捣乱、发生争执、也有情绪失控的。有次放学，有个向来乖巧的小女孩突然哭了，我一时不知所措，幸好香港的姐姐们围过来挨个哄她，事情很快得以解决。

除了工作上的交流，我们也一起吃饭，一起唱歌逛夜市，一起玩游戏。或许是共同的理想让我们相识，出乎意料的是我在这里结交到了一群意义非凡的朋友。

我永远也忘不了我们班的孩子们。每次下课，他们就会团团把我围住，叽叽喳喳地叫着“小铭老师”，向我询问各种问题。

仅仅五天半的时间，记性向来很差的我居然记住了每个人的名字，他们每个人的性格特点，需要什么样的教导方式我都牢记于心。

或许这短短一周的时间不足以教会他们太多的知识，但我衷心期望他们长大后能够勇敢地追逐自己的梦想，成为他们渴望成为的人。

想必这个夏天会成为我毕生难忘的暑假，因为它承载了太多无比珍贵的回忆和永恒的友谊……

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主      编：阿布德吾力、刘美仪

副  主 编：艾孜则、许露琪、穆尼热

作      者：穆尼热、刘洋铭

排      版：哈力米热

后      台：沈菲凡