【本文来自《为什么很多老师不注重讲解知识的原由？》评论区，标题为小编添加】

我之所以不反感甚至某种程度赞成刷题，就是根据自己过来人体会。俗语有云：熟能生巧！记忆不就是练习熟悉过程，然后模仿，天才特别是过目不忘的天才，这就自然可以快速略过了，没法，起跑不同，你刚抢跑，人家已经百米赛程过半！接下来的理解就纯粹看天赋，不同的人，即使同一个人在不同的年龄段，理解能力都不一样！我印象最深刻的是当年中考后用堂哥的课本在暑假预习自学高一代数的时候，一直不理解什么是一一映射，和映射有啥区别（这内容现在似乎没有了，我在小孩的课本看不到了）！

我有个比较好的学习习惯，不理解的部分不会太多纠缠，如果重要就确保短期内能模仿即可，时间会帮助自己理解，我继续往下，过两天学到指数函数部分忽然就明白过来，原来一一映射是特殊的映射，一对一，就是单调函数，同时也理解函数是特殊的映射！很多时候，不单纯是老师教学方法的问题，更多的是学生自身天赋条件所限，当时是无法立刻理解，我相信对我们普通人，当时的学习大都是没啥头绪，走过了回看，就那么回事，初中回看小学，初三看初一，高中看初中，大学回看高中，就相对很容易理解，也会懊恼当初咋想不到。