当老师的人,如果想在学生中发现、选拔、培养优秀的数学人才,是不是要换个思路?
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459,九点钟就是9,一个计算器就是10,灯泡一个是15,三个灯泡就是45,所以答案为:9+10×45=459
哈哈,我一开始也是算出来和你一样的结果。但是有人指出最下一行的计算器中的数字是1224,就感觉不对了。
我看到有人指出来后,就感觉这不是一个数学题了,我认为正常的情况下,只要能做出9+10 x 45 那么他的数学就过关了。
但是出题人非要去考察学生的生理健康,看看学生的眼力好不好,要搞成 9+9x45的题目,我想这就是为什么中国人对中国的教育深恶痛绝的原因了。如果一个学生能做出9 + 9 x 45来能证明什么???
证明他比做出9+10 x 45的学生聪明一大截,他能成为可以选拔培养的优秀学生 ???? 我想只会让更多的学生讨厌数学吧,这种考眼力的功夫,还是留着学生参加工作,进入社会后,让社会去考核他们吧。
另外,当老师的人,如果你们想在学生中发现,选拔,培养优秀的数学人才,是不是要换个思路,换个题目来做??
各位观网的朋友,你们觉得咧???