【本文来自《坐标昆明，一位已退休又返聘的数学女老师，竟然认为我家孩子这样的解法错误》评论区，标题为小编添加】

• 不惑不忧
• 我在回复其他观友的时候已承认说话过重。在责任与权力关系中，我也承认老师负责。我气愤的是，老师为什么将这种解法判断为错误——这背后有很多隐喻，也就是其他网友说的“控制欲”。

上学不是光教你孩子一二三四五，教他们做题，你连老师这样做的逻辑都没搞清楚就一个劲的情绪化输出，这个老师其实是在用规则来规范你孩子的思路，人家这章节估计讲的就是要让使用几种定律来解题，你家孩子没按要求做题，用了不属于规则的方法来解题，等于说没按做题的要求来做，答案的对错根本不是目的。打个比方有个比赛要求细嚼慢咽的吃完一堆食物，你家孩子的目的是吃完了事，人家要求是细嚼慢咽，最终就算你孩子三两口风卷残云吃光了东西，结果还是违规。

小孩子教育最重要的是教他们做事做人的规矩习惯，通常小孩子都毛毛糙糙喜欢捷径，不喜欢按规则来，你一个家长不去了解老师教学的内在逻辑，光盯着一二三四五那几个数字的对错，根本是关注错了重点，另外上学最主要的不是光让你孩子学数数，认字，真要那么简单那种只让你孩子每天刷题做卷子的老师是最轻松的。