【本文来自《坐标昆明，一位已退休又返聘的数学女老师，竟然认为我家孩子这样的解法错误》评论区，标题为小编添加】

    建议这位家长先去看看人家的教学课纲：

    乘法分配律是小学阶段非常重要的学习内容。由于它的变式很多，方法灵活，因此一直都是学生容易出错的内容。特别是有同学对乘法结合律与分配律的混淆。为了解决这个问题，我们首先理解乘法分配律和乘法结合律的区别，再以分层练习的方式，引导孩子灵活运用定律。

    也就是说，“另辟蹊径解决问题”当然好，但对于一个小学生而言，过于灵活的东西也意味着容易犯错吧，其中还有个结合律混在一起的问题的问题，

    人家数学老师进行的是分层训练：第一层 最基本的结构训练，第二层 初级变形，第三层  中级变形，第四层 高级变形。

    也就是最终要让学生达到灵活运用的目的。   

    顺便一说“另辟蹊径解决问题”“精简”当然好，但“另辟蹊径解决问题”“精简”不是学生，是家长啊。

     这位昆明老乡家长，人家是按照教学规律循序渐进教学，你家孩子才做第一层结构训练，你就让他搞中级变形，你却当买菜算账啊，猴急成一比啊，嗨，啊啊，呵呵。

      咱昆明人不兴这样猴急吧。