【本文来自《我的孩子一直读普通小学、普通初中，从未上过补习班，高中考入了执信中学》评论区，标题为小编添加】

怎么又看到这个啦？？

那我也说说我的经验吧，我从6岁开始放牛，早晚两次，一直放到初一入学；在初中阶段的周末/寒暑假也一样的放牛，中考考的是全地区(地级市)第四名。

大家可以学一学我，买条牛给孩子放，从学前班开始放，一年放个360天差不多了。中考状元可能有点难，前十应该不是问题。

PS：没有上过一天一节一秒补习班，没有买过一本教辅书。上课看老师而定，好说话的老师，基本瞌睡30分钟以上，不好说话的老师还是要强撑着，罚站挺累的。对了，经常还要去打打魂斗罗/龙牙/坦克90这些益智游戏，促进大脑发育。

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哈哈哈哈，笑嘻了～～～我就一讽刺，居然有人推荐......

好吧，正经说点：

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中考前，主要核心是阅读。有一句话，叫文字阅读都是语文。无论是当年的自然、地理、历史，还是现在的课外阅读、科学、甚至音乐美术，但凡文字都是阅读，都是语文。现在的孩子一个根源就是阅读少，以及片面认为文学作品阅读才是阅读，狭隘了啊。其次是阅读引起的思考太少了，记得小时候很多谜语类的、玩字眼类的书籍，谜语类的阅读，逼得阅读者必须每个字都要去琢磨；字眼类的，比如有一则故事是解缙和对门的财主之间、关于他的对联的故事：门对千根竹短无，家藏万卷书长有，的，读完会对对联/字与字之间的关系有更浓厚的兴趣。现在的阅读，基本没有这些事了。但是依然有少数的孩子，阅读量多，思考多，那么学习好是自然的事。这并不是没上补习班还是多放牛的功劳，别瞎想。

现在的教育，是更低成本更高效率的普及型教育，这是对受教育的群体而言。和传统上的私塾、“导师制”教育相比，现在的教育并不一定更科学，单纯从对学习者个体来说，甚至可能是非常不科学。这个说来话太长了，没有三五天讲不完。

回到补习上面。大部分补习其实就是安慰药，治不好病也医不死人，家长得了安慰，孩子得到看管和好言相待(补习班的老师比学校的老师态度好多了，毕竟这是直接的衣食父母)，普通孩子寄希望补习就能逆天，可能想得有点多啊。非常优秀的孩子，要去找名师，点拨一下就行，最好是提问式交流，交流后隔段时间，对交流的内容体验试验过后再次和老师交流，就可以了。普通的孩子，要找慢工出细活的老师，长期的慢慢地带，习惯、兴趣、基础积累，一步步来。说实话，这基本很难，1、老师难找，2、家长没这个认知(有的话孩子也不会是普通水平了)，3、家长可能没这个能力(资金支持)，4、孩子越大这种可能性越低，因为跑偏太久已经不是外力能够挽救了(靠自发内力能改变的，那也是万里挑一，有，不多)。还有一种补习是可以的，就是短期全封闭的教学，适合普通孩子在考前几个月冲刺发力，能提高一些，但是不会大改变。就是能提个几十分，但不太可能从一本水平拉到985去。(如果接近985水平，需要找的不是全封闭这种，而是名师指点)