【本文来自《和老师交流后对方觉得我是模范爸爸，还让我上家长会分享经验，结果我孩子成绩倒数》评论区，标题为小编添加】

• /aiq星光璀璨
• 其实阅读理解，我自己的经验就是课外读物多看

大量阅读固然是非常好的事，但是，因为“选择性吸收”或“选择性理解”这种现象的普遍存在（这是一种心理，但不是心理问题），这样阅读也会带来一些问题。

举个今天下午刚刚发生的例子。

下午与朋友孩子瞎扯蛋时，我故意恶心他和我家小子的游戏水平，这小子突然冒出一句“横眉冷对千夫指”，哈哈哈哈，真特么的。

我就跟了一句：别在老子跟前拽，有本事讲讲啥意思。这小子就人五人六地嘚瑟了一番。

按这小子的理解，这句诗用得十分贴切，值得表扬。但他对“千夫指”的理解肯定是不准确的——这也无妨，要命的是，朋友、朋友老婆、我老婆，他们仨与小孩子的理解是一样的，都坚持了三十年，😄。

这是阅读中常见的现象，必需通过一定量的训练，培养出一种意识，才能避免。如果没有这种意识，日常阅读固然无妨，但中考、高考，有些题考的就是这个玩意儿，真碰上了，娃娃们难免就掉进坑里了。

所以，有机会有条件的话，最好培养一下意识——有了这个意识，遇到这样的句子，就会刻意静下心来思考，自然就不会出错。

小学生做应用题，因为这个毛病做错的（本质上），实在太多太多了。