很多所谓生活常识，多数情况下人们没必要知道

【本文来自《我儿子对各种长度单位很熟悉，但若问他餐桌多高，却回答不上来，理论联系不了实际》评论区，标题为小编添加】

• 文科理工男
• 那时我二十出头吧。
  兄弟，没有网络，你也不会知道一个小目标的具体份量，😁。
  我甚至敢说，你都不会有我这样的想法，所以你也不会刻意去计算一下这个份量。
  
  别把自己想像地那么强，你只不过赶上了一个现代化的时代。另外，在我儿子那个年龄，你一样也估算不出桌子多高，就像你现在也估算不出手里那棵白菜的重量，😄。
  你觉得那些很容易，不是因为你睿智，只是因为现在的你是长大了的。不要不服气，心平气和地试一试就能知道自己的斤两，😄

不会刻意去计算一下这个份量，因为我没有你这样的想法。

我当然没有那么强，我甚至不如你儿子，你儿子只是小学时不知道家具的长宽，我是三十多岁装修房子时才关注家具的长宽高。尽管天天买菜，我现在的确估算不出手里那棵白菜的重量，甚至不知道菜的基本价格。因为不需要知道这些，结算时售货员告诉我总价就行了。我心里最多估算一下每天肉类、蔬菜、水果大致花多少钱，仅此而已。

总结下来是：很多所谓生活常识，多数情况下人们并不知道，因为没必要知道。只有需求才会驱动人们去了解这些生活常识。

再说个例子：昨天孩子问：知道木模的重量，如何计算金属产品的重量？

从问题看：1，孩子在学密度，2，孩子不了解铸造。于是给孩子讲了一下铸造的流程，孩子明白了木模的体积与金属产品的体积相同，剩下的就孩子自己解决了。

分析一下就是：学校教学希望理论联系实际，但联系的实际却离孩子太远。