我是80后老师， 教师轮岗是形式主义，初中以前根本没必要搞重点学校

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形式主义而已！根本没有一点用！80后老师，兄弟姐妹几个都是农村读书出来的，好几个博士。

我读小学时，根本没有什么重点小学，也没有什么重点班级，都初中时，有县城初中、乡镇初中，多少有点差别，但是学生之间成绩没有什么差距，都差不多，但是到了高中，就有重点高中，也有重点班级了。

我自己从小学到初中，一直都是平平常常的学校走过来的。

所以其实在初中以前，根本没有必要搞什么重点和非重点。

小学阶段最最主要的让孩子或者学生养成良好的学习习惯和生活习惯，比如不要沉迷于手机和游戏中，比如养成良好的好学习惯阅读习惯（个人认为这个习惯是人一辈子最好最重要的习惯），成绩好不好没有多少关系。

初中继续养成良好的习惯尤其是作息时间和学习主动能力习惯，有一定的竞争意识，不要沉迷游戏，还有防止早恋，处理好孩子与异性的关系，身体健康，轻轻松松可以上一个高中。

真正的竞争其实是高中开始的。在初中养成良好学习习惯和积累情况下，高中才是青少年最关键的三年。

在此过程中，小学养成习惯就好，成绩真的没有多大关系，良好的学习习惯和作息习惯远比成绩重要百倍，初中时期老师的引导非常关键，尤其是初二左右，青春期叛逆大爆发，家长和学校要引导好，尤其是家长非常关键，要理性，不要动不动就咆哮，要交心，和孩子交心成为无话不谈的朋友。

如果初中孩子顺利度过青春期，后面基本上不用家长费心了。

至于高中，老师引导自然很重要，但是家长的引导更重要。我们家二侄子读初中时还懵懵懂懂（年龄小，高考时16岁不到），但是喜欢阅读看书，很安静，上高中开始发力，加上家里氛围比较浓的学习氛围，高中基本上没废家长多少力气，好像喜欢过一个女孩子，但是小家伙很快走出失恋的阴影。

加上家里有榜样作用，高二开始成绩突飞猛进。高三时已经是名列前茅了。高考如愿考入帝都985学校。所以其实教育教育，很多家长忽略了家庭教育和家长本身身教的重要性。

当然，我说的这个也许是个案，没有普遍作用，但是也有鉴戒作用了。