我认为这段教材编排没问题，找问题要找对点，而不是乱攻击
江湖之远2022
2022-05-29 07:41
【本文由“观察者网用户_403489”推荐，来自《把简单的问题讲难，数学课本是专业的》评论区，标题为观察者网用户_403489添加】
这文章，作者就喷得走样了！教材编排没问题，符合儿童的认识水平及规律。
1、计数单位相同才能直接相加减是这学段儿童认知的难点，引用小棒、计数器用能让儿童获取足够的活动经验，能充分通过数形结合帮助儿童理解其中的算理，有必要，不多余；
2、完成例题学习活动这环节后，呈现问题“计算时有什么不同”，其实就是计算法则的总结，教学中一般由教师引导学生共同探讨，并形成书面结论。当然，这个结论的表达允许多样化，只要能准确概括“相同数位对齐”这个要点就行。
