身为老师想维持课堂秩序，可刺头学生我行我素，能怎么办？很多时候不也是有心无力

【本文来自《黑龙江职业学院回应嚣张查寝视频：事发去年，6人被通报批评》评论区，标题为小编添加】

• guan_16209467981776
• 技校里面有几个好的，所以现在家长拼命也要让孩子至少能上高中，不然初中毕业就去职校，孩子一辈子真的毁了

本来这条回复是想回复到上个风闻社区的评论的！想想时间不早了，就不回复了！

结果看到了你这条评论，就忍不住了！咋都要回复一下。

今天下午上二年级劳动课，是一个新的班级，之前已经去了同年级其他班级上过课了。其他班级的表现：

一开始很吵，有些同学离开自己的位置、乃至离开教室，看到老师进入教室马上回到自己的位置上。当一分钟后，老师开始表扬某些表现较好的同学，其他同学也会迅速回归到课堂状态、学习状态，就算有些同学不清楚发生了啥状况，也会在老师的表扬和批评等手段交叉操作之下迅速回归上课的状态。

而这个班级，算是进入状态比较慢的班级，我进入教室后两分钟以后，才有学生回归教室，而同年级的另一个班级同一节课程则全班同学都已经坐好。

不想评论班级的管理手段，各人有各法。但是某些班级的管理水平真的是……

继续来说上述班级授课情况吧！经过我一番表扬、批评等手段以后，班级可算是安静下来了！再然后状况发生了，某同学依然再书写某课程的未完成的作业！

说实话，从不负责任的角度出发，我完全可以对该同学的行为置之不理、乃至视若无睹，毕竟这是一门新开设的课程，学生学与不学、听与不听、会与不会和我的授课效果有啥关系？工资不减、绩效照发，我为毛要求自己的课堂要那么的停课率？毕竟我是一名人民教师，我必须对得起我“人民教师”的这一称号，哪怕这门课程不是主科，也要培养学生的专注学习习惯是不？

然后我开始向学生们普及《中小学在校学生惩戒办法》的一些内容，其他同学已然遵守最起码的课堂秩序和要求！然而这位同学依然故我，继续做自己的事情。

我走到他的位置附近，问他：你知道上课了吗？他默然。

我又问：你知道上课不能做其他事情吗？他又默然。

我再问：你难道不知道上课不能做其他事情，而且我让你们把其他和上课无关的东西收好，你有没有听见？他又继续默然。

然后我加强语气说：请你现在把所有东西都收拾好，否则我对你采取惩戒。他默然，然后低头继续完成他未完成的事情……这……

我只能够再加重语气：你的听力有问题吗？你能听清楚老师的问题吗？他抬头看看我，然后低头继续做自己的事情。

我又问了一次该同学同样的问题，然后说“如果你的听力没有问题，请你把东西收拾好，然后认真上课！”，他又抬头看我一眼，然后不理！

我说“我只能够采取强制惩戒措施了！请你现在马上起立！并且停止现在做的事情！”。这次他连看都不看我一眼！

我没有办法，全班其他40多个同学都在瞅着我，我只能强硬了！

我说“这位同学，我最后一次警告你，请你马上停下手头上的事情，否则我就会强制你罚站！”过了十几秒，这位同学依然故我！

我只能大声喝道：“这位同学，请你放下手上的东西，马上起立，否则我就要采取强制罚站手段了，要我拉你去罚站吗？”

又过了几秒在全班同学的注视之下，我只能够强硬的把这位同学拖离其座位。并让他站住。

说实话，本来已经被这个学生弄得一肚子火了，想了想，问问他们的同学吧。

我说“其他老师上课，这个同学也是这样子的吗？”其他同学一起回答说“是的”！当时这位同学估计是怕了还是啥，没敢再继续挑衅。

然后我开始介绍我自己，我所教授的的这门课程的主要内容等，谁不知，被罚站的同学居然在教室里开始手舞足蹈起来……再然后授课过程中，这名同学用课本制造噪音、扭来扭去、甚至是把他的铅笔给掰断了（因为我批评他）！

我让班级干部去让他们班的班主任过来，结果班主任不在！

去请语文老师过来，结果语文老师说太忙！呵呵！

我想啊，班风如此，家风如此，一个人如何才能健康成长？特别是家风！难道家长希望看到自己的小孩儿就成长为一棵歪脖树？很多时候，老师想学生学！奈何……回天无力啊！

鼓励表扬能够巩固一段时间，但是社会可不会这么大度的！我就怕小孩儿经历过社会的毒打以后埋怨家长，然后家长把责任都推给了社会和学校！不过话又说回来，自己的种的啥种，接得到啥果，自己应该心知肚明吧！

憋埋怨了！错是我的，锅也是我的！这口锅我背了！