线上教育本无错，真正错误的是从资本端开始发力的在线教育

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首先，我认为，需要强调一点，那就是线上教育本无错，因为它是信息技术革新带来的一种必然趋势。

真正错误的是从资本端开始发力的在线教育，

因为资本的最终目的还是为了实现资本的增值，而不是真的要做好教书育人。哪家在线教育平台，不把招揽学生搞得像商业营销一样，哪家平台做大各种指标不是为了融资，不是为了后面IPO上市，实现财富自由？

另外，在线教育对公办学校资源的挤占，使得更加兼顾中下层的公办教育质量出现下滑，而对家庭条件优渥的学生明显有利。

这就有违社会公平原则，对社会长远发展带来显而易见的不利影响，会进一步助长阶层固化。

那么，怎么样才能正确的发展在线教育呢？

我认为公办教育同样可以发力在线教育，

首先，我想确认一个共识，那就是增加学生有效的高质量的教育时长，本身是件好事。

之所以，被学生家长讨厌。

我认为，一是，它的成本完全由家庭承担了，它被视为家庭的一项投资，很多时候还带不来什么收益，只不过完成了人进行社会化所必须的前置准备而已，这样一来家庭当然会怨声载道。

所以，这个教育成本问题，我们需要找到一个新的承担者，彻底卸下家庭的担子。

二是，在传统的大班制授课模式下，学生接受教育的状态都不一样，但是教学的进度却是基本一致的，这就导致很多学生别说体会学习的乐趣，连基本的进度都跟不上，完全就是在受苦受难。

另外，人的禀赋各有不同，传统的教育贪大求全，要求学生德智体美劳全面发展，同步发展，实在是有些难为人。

我认为在智能化时代，我们不必在强调每个人的步调一致，也不必强调全面发展，而更应该通过【在线教育+智能化教育学习】，来实现学生各自相对独立的【学习路径】。

为何一定要强调每个人的步调一致呢？学习学习，学到学会学彻底，真正掌握知识技能，吃透知识技能，才算是达到阶段性目的啊。

至于更加根本的目的，则是实现【人的社会化】和【增加人的社会化可能性】，它降低社会熵的一种系统性行为。