关于男女学习数学差距，我认为更多的是因为社会生活习惯和潜意识导致的

我也觉得女生完全可以学好数学，但绝不体现在数学成绩好上面。 现在女生成绩普遍好是多方面因素，一个首先女生学理工科并不弱，第二现在的高中考试更偏向认真努力，第三教师中女性比例更高。

现在高中数学这些东西，基本上就是比认真、比记忆和背诵了。最严重的一个是物理的难度不断下降，中学数学因为并不涉及非常抽象的内容，实际上物理是最能反应一个人理工天赋的课程，我高中的时候，班级里有一些同学就是物理一旦考很难就炸，但是考简单就很稳。这样的同学，最后高考去处都很不错，但天赋和能力着实很有限。

中学数学的问题，一个是几何的要求下降，虽然解析几何可以给出通用解法，但是传统几何更能考察一个人的能力。解析几何更容易通过死记硬背和计算训练凑出分数。 第二个是缺乏底层的数学逻辑思维的考察。 比如中学数学就学习了复数的存在，但是到底什么是数？ 自然数、有理数、实数、复数，分别是怎样建构起来的？ 这实际上是非常抽象，但在现代数学中属于最基本的内容。 这一部分在中学数学被完全忽略了。

我高中的时候，数学学习得很一般，物理最好，特别是物理考卷考得难，我的优势才显示出来。所以我一直以为自己数学天赋一般，物理天赋最好。后来才发现实际上我最擅长的就是数学。只不过我不屑于死记硬背和训练计算，所以这方面吃了大亏。而高中物理实际上就是在实际场景中应用数学知识，考得越难，往往就是应用灵活，恰好发挥了我的数学天赋。 后来我在学习工作中也遇到过好多我认为具有学习数学天赋的人，其中好几个是女生，我了解了她们高中的情况，发现她们的共同特点是高中期间物理最突出，数学一般。

当然，也不是数学大牛。我指的“有数学天赋”，是能很快基本理解抽象代数的思想。中学数学成绩稳定优秀，大学学到抽象代数就熄火的人可不少。

女生学习数学很优秀的，还是要从数学家的层面来看。前些年伊朗一个女数学家米尔札哈尼得了菲奖。下一个我觉得乌克兰的维亚佐夫斯卡很有潜力，她已经做出很多优秀的成果了。

男女差异是有的。
我高中理综还不错，经常喜欢教女同学理综三门。
并不是所有女生都一定擅长什么不擅长什么，都会有特例。但是就我经验来说，一般涉及到空间想象，或者脑中模拟简单机械结构运动方式等等会比较难教。（比如给你一个骰子展开的图，然后问某一个面它对面的那个数字是多少，空间想象能力好的立刻把骰子还原成一个三维模型，而比较差的就只能用固定套路来解题）
这种就和晕不晕车，单脚站立平衡性好不好一样，看天赋也看后期努力。
其实教育的时候不能灌输“哎呀女生本身就不擅长这种”的潜意识影响。哪怕真的有也不能这么灌输，要讲对方擅长，有时候一句话就能影响半辈子的。
我还记得小时候因为父母朋友夸我一句“哎呀你居然记得启瓶器在哪，你记忆力真好”而真的认为自己记忆力很好，会下意识去锻炼自己记忆力（虽然后来发现我其实根本没有记忆力天赋，反而是平均值以下）。这种和星座一样，星座说金牛座顾家精明，也会影响这个人的部分性格向这个描述靠拢。
其实很多男女差异就是固有影响造成的，什么男生不擅长文，女生不擅长理。其实每个人的未来都是不确定的，很多时候都是自己禁锢了自己的可能性。
如果小时候父母的朋友说的是“你记忆力真差，和你爸爸一样”，那我可能记忆力真的会比现在差更多，因为他们的话语给了我躺平的理由。

每个人都是说自己的经验，盲人摸象，经验的局限性，能有什么结论，没有数据分析，没有统计，又喜欢随意下结论，这看起来像是数学思维不够啊。

因为经常给周边的高中印复习资料，我可以告诉你，之所以现在理科班女生高分的多，是因为题目简单了。拔高题少了，另一点是高中入学中的男生少了。毕竟男孩子要养家糊口，如果学习一般，很可能不会上高中，而是技校之类的。